⒈主持人：本月我们开展《幼儿园健康领域教育精要——关键经验与活动指导》的理论学习活动，主要围绕第五篇章，动作发展中的关键经验和活动指导进行。 主持人：幼儿动作发展的关键经验以及教师的支持策略是有很多的，我们今天就通过本次理论学习进行进一步的了解。 动作是人类最重要的基本能力，也是个体进行实践活动不可缺少的重要工具动作发展，其实包括中枢神经具有协调等身体动作发展能够更好的让幼儿的动作进行直接提早的一个练习。那么想通过本次的活动，能够让教师对幼儿的各方面的一个个体全面发展，有了更好的一个理解，以便于教师在后期对幼儿的各项方面的支持能力，有了更有针对性的促进与指导，更好地把握我们幼儿发展的关键经验，从而促进幼儿个体的全面发展。 ⒉教师进行现场阅读（10分钟） ㈡分组进行交流 ⒈教师领读，围绕阅读内容进行思考 ⒉教师分组进行研讨，结合晨间体锻实际来说说自己在晨间晨间体锻中是如何进行支持的？ ⑴讨论教师支持促进幼儿大动作的途径和方法 ①提供好的一些练习条件，如充分利用幼儿园的活动场地，为幼儿创造富有趣味且具有挑战性的户外活动环境，可以开辟一些玩沙池沙水池，小山坡，结合大型玩具，攀岩墙等等活动，鼓励幼儿积极参与各项户外活动，在晨间体锻活动中能够更有情境性。 ②在体内活动中提供丰富的活动材料，如平衡木滑板球，小推车等等的自制体锻玩具，更加激发幼儿参与晨间体锻活动的兴趣。 ③更注重幼儿走、跑、跳、钻、爬、投掷等动作发展，设计一些游戏性的活动，促进幼儿各项体能身体动作的发展。 ④幼儿园跳跃动作较少，那么可以结合中小学大班的跳房子游戏，大班的跳绳游戏跳，竹竿跳马等等，利用多种器械来辅助发展幼儿的一个跳跃的灵活性。 ⑴讨论教师支持促进幼儿小动作的途径和方法 ①晨间体锻中更好的锻炼手的一个能力，提高双手的协调以及手眼的协调，那么我们可以做一些敏捷类的球类游戏，以及锻炼幼儿的一个手腕力量，它可以训练幼儿控制方向的能力，提高手眼协调性，增强速度的反应能力。 ②精细动作的发展更好的是可以是一个悬垂性的游戏，其特点就是经过不同的练习，能够提高手臂手指的一个抓握能力，那像幼儿园中我们可以结合我们的大型玩具来进行单双吊双环小竹梯到绳索等等的活动。 ③我们也可以结合我们的小山洞等等，进行一个体前支撑的一种游戏方式，匍匐前进的能力等等。 ㈢经验总结 在幼儿园阶段，孩子们的动作发展是非常重要的，因为这不仅关系到他们的身体健康，还影响到他们的认知、情感和社会交往能力的发展。作为一名幼儿园教师，我们需要关注孩子们的动作发展关键经验，并通过各种活动来指导和促进他们的动作技能。以下是我在教学过程中的一些反思： ⒈尊重孩子的个性差异 每个孩子的动作发展速度和水平都有所不同，因此我们需要尊重每个孩子的个性差异，因材施教。在组织活动时，我们要充分考虑到孩子们的个体差异，为他们提供不同难度的动作任务，让每个孩子都能在自己的能力范围内得到锻炼和提高。 ⒉创设丰富的动作环境 为了激发孩子们的兴趣，我们需要创设一个丰富多样的动作环境。这包括设置不同的动作区域，如攀爬区、跳跃区、平衡区等，让孩子们在玩耍中自然地锻炼身体。同时，我们还可以引入一些有趣的游戏和挑战，如接力赛、拔河比赛等，让孩子们在竞争中不断提高自己的动作技能。 ⒊注重动作技能的系统性和连贯性
在指导孩子们进行动作训练时，我们要注重动作技能的系统性和连贯性。这意味着我们要从孩子们的基本动作技能开始，逐步引导他们掌握更复杂的动作技能。例如，我们可以先让孩子们学会走、跑、跳、爬等基本动作，然后再引导他们学习翻滚、倒立等高难度动作。 ⒋强调动作的安全性 在幼儿园阶段，孩子们的动作技能还不够熟练，因此在进行动作训练时，我们要时刻注意安全。在活动前，我们要确保场地的安全，避免有尖锐物品和危险物品。此外，我们还要教育孩子们在进行动作训练时要注意安全，遵守规则，避免发生意外。 ⒌培养孩子们的自信心和毅力 在动作训练过程中，我们要关注孩子们的心理状态，鼓励他们克服困难，培养他们的自信心和毅力。当孩子们遇到挫折时，我们要给予他们关爱和支持，让他们相信自己有能力克服困难，不断提高自己的动作技能。 小结： 七、人员分工 ⒈协调、策划：高雅洁 ⒉主持：吴烨、周娅 ⒊拍照、新闻、记录：梅佳怡 2023.11.24 |
