为提高了老师们的专业素养和人文底蕴，架起理论与实践的桥梁，促进学习型、专业型教师队伍的建设，在浓郁的书香氛围中，推动幼儿园文化的发展。2023年11月16日，太仓市科教新城幼教中心桴亭路幼儿园筑亭工作室组织教师开展了11月《向阳花》学习研讨活动。

本次活动以文章《幼儿绘画表征的解析路径》为重点开展教师专业理论学习，幼儿园图像表征是幼儿借助自己理解的图像、符号表征手段记录自身对周围世界的认知，更能体现幼儿的学习轨迹、认知特点。

通过学习，各位教师对幼儿表征的含义有了重新的认知：表征不等同于图画表征，它是集动作表征、图像表征、符号表征于一体的。表征也不是为了展示，而是帮助幼儿看到自己的行为，也便手教师及成人了解并尊重幼儿的学习过程，进而予以支持，促进幼儿在原有水平的提升。