星期

内容

一

二

三

四

五

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿入园的情绪以及身体情况。

2.自主活动：按意愿选择相应的材料进行活动。如，图书、益智类游戏、插塑积木等。

3.晨谈：春天里我看到了……、我眼里的春天，春天里的活动等……

4.其他：指导幼儿学习照料自然角里的植物和动物等。

户外锻炼

场地：户外1区

指导要点：鼓励幼儿根据自身水平选择合适的自行车，并能根据指定路线进行骑行。

场地：户外2区

指导要点：鼓励幼儿自由组合跑酷器材，进行跑、跳、攀爬等运动，挑战自己。

场地：户外3区

指导要点：引导幼儿在大型滑梯、攀登架上攀爬，发展幼儿四肢的力量以及动作的灵活、协调性。

场地：户外4区

指导要点：鼓励幼儿能使用滑草板，并根据山坡的坡度选择不同的方式滑下来。

场地：户外1区

指导要点：鼓励幼儿根据自己的需求选择运动器械，大胆探索器械的不同玩法。

集体、

小组活动

活动一：植树小能手（谈话）

活动二：社会实践半日活动种植

活动三：春天
（音乐）

活动四：比比多和少

（数学）

活动五：好吃的洋花萝卜

（科学）

上午游戏

区域游戏：科学区：会唱歌的罐头，水中开花；美工区：插花，美丽的春天，花儿朵朵开；益智区：春天的拼图，郁金香开了；建构区：春天的公园；语言区：说说春天绘本，《14只老鼠去春游》；生活区：整洁我能行；自然区：观察动植物

重点指导：美工区：插花  发挥想象，利用各种材料进行花朵的制作。

角色游戏：维尼家、米妮家、小贝家、建筑小工地、木瓜传媒、图书馆、点心店

重点指导：鼓励幼儿运用积木及辅助材料，搭建春天的公园场景。

下午体锻及游戏

重点指导尝试使用圈圈玩滚、跳、追逐等游戏。

重点指导掌握骑车的基本方法。

重点指导幼儿能在垫子滚动，感受连续滚动的有趣。

重点指导幼儿尝试使用各种动作将皮球投入到篮筐中。

重点指导两手握着车把协调地向前行进。

建构室

建构室

等风小院

等风小院

自主活动

日常生活

1．引导幼儿在户外寻找春天，观察、欣赏春天的景色。

2．散步时，观察园内树木、花卉的变化，鼓励幼儿将自己的发现告诉同伴。

3．引导幼儿观察、发现早春幼儿园里一些植物的变化。

家长工作

1．春季天气多变，家长及时为孩子换上适宜的衣服，并给孩子勤洗澡、勤理发。

2．家长在日常散步、踏青中引导幼儿观察春天的植物的变化，鼓励幼儿仔细观察并提出问题，家长要耐心回答，与孩子交谈，并引导幼儿用简单的语言描述春天的景象。

3．建议家长在双休日带领孩子就近春游野餐，和孩子一起放放风筝。

环境创设

⒈ 丰富自然角内容，鼓励幼儿照顾蚕宝宝。

2.带领幼儿照顾种植园，观察蚕豆结荚、萝卜开花等现象。

3．设置一面“我眼中的春天”主题墙面，让幼儿制作各种春天的动植物来丰富墙面。

本周反思