星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待幼儿，鼓励幼儿主动与老师、保育员问好。

⒉区域活动：鼓励幼儿自主选择区域活动，做好个别指导。重点指导：美工区—制作小蜗牛 自然角—照料观察动植物

⒊其它：提醒幼儿饭前便后要洗手，规范七步洗手法，鼓励主动饮水的幼儿。

⒋晨谈：种植工具、春天的小昆虫、春游的故事、我最喜欢春天的……

户外锻炼

场地：户外1区

指导要点：鼓励幼儿能使用高跷在平地上和坡度上走，尝试踩着高跷“S”形绕着地面障碍走。

场地：户外2区

指导要点：鼓励幼儿自选材料进行跑、跳、攀爬等运动，锻炼全身的运动能力。

场地：户外3区

指导要点：鼓励幼儿大胆地玩大型滑梯上的吊环等材料，锻炼手臂的力量。

春游

场地：户外1区

指导要点：鼓励幼儿根据自己的需求选择运动器械，大胆探索器械的不同玩法。

集体、

小组活动

活动一：种花

（数学）

活动二：我爱春天的颜色
（社会）

活动三：热闹的花草地

（美术）

春游

活动四：春游趣事分享会

（语言）

上午游戏

区域游戏：科学区：消失的蝴蝶，花开了；美工区：美丽的春天，春天的蝴蝶，热闹的花草地；益智区：种花，春日拼图；建构区：春天的公园；语言区：我爱春天，春游的故事，《14只老鼠去春游》；生活区：串起春日、植物拓染；自然区：观察动植物

重点指导：语言区：春游的故事 提供孩子们春游的图片，引导幼儿大胆用语言表达自己春游活动中发生的事情和自己的感受，并尝试将自己的春游故事记录下来，汇集成小书《春游的故事》。

角色游戏：维尼家、米奇家、奇奇家、花店、点心店、医院、建筑工地、露营地。

重点指导：露营地：根据孩子们对于春游活动的兴趣投放帐篷、野餐垫等材料，引导幼儿玩野餐的游戏。

下午体锻及游戏

重点指导：玩圈  

尝试圈圈的不同玩法。（跳圈、滚圈等）

重点指导：吹泡泡  

能根据口令将手拉的圆圈变大变小。

重点指导：推小车  

尝试两手握着车把协调地向前行进。

春游

重点指导：爬垫子  

能在垫子上手膝着地向前爬或轱辘轱辘侧翻滚。

风车农场

风车农场

图书室

春游

自主活动

日常生活

⒈引导孩子观察身边的自然环境，特别是动植物充满生机的特征。

⒉带孩子去找春天的自然事物，发现春天充满生命的气息。

⒊和幼儿一起做好小树苗的日常养护工作，感知自己小树苗的变化。

家长工作

⒈引导孩子观察身边的自然环境，特别是动植物充满生机的特征。

⒉带孩子去找春天的自然事物，发现春天充满生命的气息。

⒊做好家庭安全保健工作，加强防护，预防春季传染病。

环境创设

⒈完善“春天来了”主题墙，将幼儿的作品和过程性资料布置在区域环境中。

⒉丰富“春天来了”有关区域游戏材料，增加角色游戏超市的货物。

⒊丰富自然角动植物,美化环境,增加幼儿学习性过程展示，增添材料。

本周反思