星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿入园，与幼儿问好。注意安抚情绪不稳定的幼儿，及时满足幼儿的需求。

⒉区域活动：重点引导幼儿认识班级里的各类物品，进行简单的操作。

⒊其它：提醒幼儿大小便要及时告知老师或阿姨。

⒋晨谈：介绍我自己、我的好朋友、我爱幼儿园等。

户外锻炼

场地：户外1区

重点材料提供：蹦床、轮胎、梯子、高跷等

指导要点：引导幼儿尝试一个跟着一个走。

场地：户外1区

重点材料提供：轮胎、攀爬架等

指导要点：引导幼儿练习走、跑、跳等动作

场地：户外1区

重点材料提供：平衡木、塑圈、梯子等

指导要点：鼓励幼儿尝试绕过障碍物走。

场地：户外2区

重点材料提供：平衡板、轮胎等

指导要点：引导幼儿学习双脚并拢连续向前跳。

场地：户外2区

重点材料提供：绳子、垫子、球拍、袋鼠跳等

指导要点：引导幼儿练习滚皮球和接皮球的技能。

集体、

小组活动

活动一：开学第一天（社会）

活动二：我的标记（语言）

活动三：在一起吧（健康）

活动四：走走看看（美术）

活动五：幼儿园里的1和许多（数学）

上午游戏

区域游戏：科学区：小侦探；美工区：做汤圆、好吃的面条、涂鸦王国；益智区：拼图、走迷宫；建构区：我们的幼儿园；语言区：阿文的小毯子；生活区：折叠衣服；自然区：观察动植物

重点指导：科学区：鼓励幼儿用放大镜区看看班级里的物品，感受将东西放大后的新奇、有趣

角色游戏：维尼家、贝儿家、米奇家、水果店、东西点心店、图书馆、建筑工地

重点指导：娃娃家：认识各角色游戏区，初步知道娃娃家、银行中的角色，并尝试扮演这些角色

下午体锻及游戏

重点指导幼儿尝试用不同的方法玩球。

重点指导幼儿尝试用不同的方法玩圈圈。

重点指导幼儿尝试沙包的不同玩法（投掷、顶沙包等）。

重点指导能在垫子上手膝着地向前爬。

重点指导幼儿练习一个跟着一个走

朴朴园

自主阅读

朴朴园

户外建构

自主活动：舀小球

日常生活

⒈安抚个别哭闹的幼儿，转移他的注意力，稳定他的情绪。

⒉带领幼儿散步，认识幼儿园，初步适应幼儿园生活。

⒊学会如厕，养成定时大便、不憋尿的习惯。

⒋引导幼儿认识自己的标记，找到自己的座位、毛巾、杯子等物品。

家长工作

⒈入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分安全感。

⒉帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园、中午午休的好习惯。

⒊让孩子知道自己的名字，鼓励孩子用语言告诉老师自己的需要，如喝水、如厕。

⒋家长和老师之间加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠时间、饮食状况等。

环境创设

⒈创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。教师可以经常抱抱幼儿，与他们交谈，参与他们的活动等。

⒉经常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，使幼儿拥有愉快的心情。

⒊教室内放置一些色彩鲜明、形象可爱，多放置一些松软的布制品，营造家庭般的氛围。

本周反思

本周孩子们第一次离开家，来到幼儿园，对幼儿园比较陌生，因此很多孩子都有哭闹的现象。根据小班孩子入学特点和学习兴趣等，我们为孩子们创设了一系列的活动，活动内容丰富，大多都以游戏形式来进行。

在活动《认识新朋友》中，老师以滚球的形式请孩子们上前来介绍，很多哭闹的孩子到了这个环节都不哭闹了，而且很乐意来介绍自己。活动《参观幼儿园》中，我们以开火车的形式带领孩子们参观整个幼儿园。