星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：教师热情接待幼儿，主动向小朋友问好。

⒉自选游戏：能自主选择喜欢的活动材料，愿意与同伴分享、一起合作游戏。

⒊其它：自主签到，将自己的水杯、个人物品等放到柜子中。

⒋晨谈：幼儿园里的果实、我知道的水果、爱吃的水果等。

户外锻炼

场地：户外4区

重点材料提供：大型玩具

指导要点：尝试进行攀爬，

并保护好自己。

场地：户外4区

重点材料提供：大型玩具

指导要点：一个一个有序排

队。  

场地：户外4区

重点材料提供：大型玩具

指导要点：手脚并用，进行攀爬，大胆挑战。

场地：户外5区

重点材料提供： 皮球、小推车、蹦床、平衡木

指导要点：幼儿和同伴面对面滚皮球，体验与同伴游戏的快乐。

场地：户外5区

重点材料提供：皮球、圈圈、蹦床、平衡木等

指导要点：创设运快递的情境，引导幼儿在游戏的情境中走过平衡木。

集体、

小组活动

活动一： 爱吃水果的牛

（语言）

活动二：苹果

（音乐）

活动三：水果宝宝来做操

（数学）

活动四：水果大聚会

（科学）

活动五：大苹果

（美术）

上午游戏

区域游戏：美工区：丰收的果园、水果印画、树叶精灵；益智区：水果迷宫、水果拼图；建构区：水果乐园；语言区：水果我来说；生活区：剥柚子；科学区：水果的沉浮、水果侦探。

重点指导：美工区——丰收的果园、益智区——水果拼图。

角色游戏：大宝家、小宝家、娃娃家、二二超市、二二医院、小舞台等

重点指导：二二超市：尝试使用替代物品进行游戏，引导幼儿排队进行购物。

下午体锻及游戏

重点指导幼儿尝试进行攀

爬，并保护好自己。

重点指导幼儿能有秩序地玩大型玩具，注意安全。

重点指导幼儿手脚并用，进行攀爬，大胆挑战。

重点指导幼儿和同伴面对面滚皮球，体验与同伴游戏的快乐。

重点指导幼儿引导幼儿在游戏的情境中走过平衡木。

图书室

图书室

自主活动

自主活动

图书室

日常生活

⒈天气渐冷，运动后提醒幼儿及时穿好外套等。

⒉餐后能在提醒下漱口，擦嘴。

⒊知道水果富有营养，午点时鼓励幼儿品尝各种水果。

家长工作

⒈和孩子一起品尝水果、制作水果拼盘和水果娃娃。

⒉和孩子一起收集各种水果的图片，说说各种水果的形状和味道。

⒊和孩子一起去水果店挑选水果，鼓励孩子吃多种水果。

环境创设

⒈鼓励幼儿参与主题墙《好吃的水果》的布置。

⒉游戏活动时经常与幼儿玩和水果相关的游戏，丰富幼儿关于水果的经验。

本周反思