幼儿园课程审议是幼儿园课程实施的保障，是对课程的实施过程进行深入思考、讨论和分析，以便对相关的内容、策略等做出选择与调整。为了进一步推进主题活动实施的适应性和有效性，提升教师对课程的理解力和行动力。2023年8月31日上午，太仓市科教新城幼教中心在中心副主任冯琴老师的引领下进行了学期初课程审议活动，下辖四园各备课组围绕本学期主题课程计划预设展开讨论。
   首先，冯主任对上学期教育教学工作进行了小结，并针对上学期教育教学工作的不足及存在的问题，提出了本次“课程审议的必要性”，分享了如何推进课程审议的步骤，如何“结合园本资源、分析幼儿经验、抓住幼儿的兴趣进行课程内容的设置与构建等，同时要求各年级组课程审议既符合儿童的年龄特点和需求，又有效利用各方面资源，做有园本特色的、灵活、多元的课程建构。
   其次，在活动中，各位备课组长综合考虑了幼儿的以往经验与园本课程、蓝本课程的融合，初步确定主题，并且思考可利用的一些资源与课程实施的链接。路虽远，行则将至,事虽难，做则必成。审议始于思，课程施于行。以年级组集体教研的形式，分小、中、大班组进行课程审议。教师们从幼儿年龄特点、兴趣需要和发展水平出发，对可能生发的主题课程内容进行了细致梳理。利用思维导图的形式从幼儿能力水平和发展需要出发，各抒己见，畅所欲言，从多个角度对主题及课程内容展开研讨，审议课程的可行性、必要性。追随课程的发展方向，目标清晰准确，具有可达成性。