2025年5月29日下午，太仓市科教新城幼教中心桴亭路幼儿园全体教师开展了以“实践推行，小组落实”为主题的园本研修活动。本次活动聚焦低结构材料在幼儿深度学习中的应用，通过案例分享、现场研讨、策略梳理等环节，探索如何通过材料投放与教师支持，激发幼儿的主动探究与经验建构。

活动中，教师以案例为基础，从“材料选择与投放”“教师支持策略”“幼儿主动探索” 三个维度进行策略提炼。小班组提出 “基础性与拓展性结合” 的材料原则，强调通过家园共育强化幼儿经验；中班组主张 “结构性差异材料 + 任务分层” 的设计，以合作引导促进深度学习；大班组则聚焦 “挑战性升级材料 + 过程性评价”，通过思维导图、视频回放等方式推动幼儿反思。最终，全体教师共同归纳出材料层面“多样性、层次性、开放性”、教师层面“观察记录、问题引导、多元评价”、幼儿层面 “主动操作、合作交流、反思优化” 的三维关键要素框架。

本次研修活动以“案例驱动—深度研讨—策略落地”为主线，将理论学习与实践探索有机结合，不仅为教师提供了可操作的材料应用指南，更通过跨年龄段的经验共享，拓宽了深度学习支持策略的园本化路径。未来，桴亭路幼儿园将继续深耕低结构材料与幼儿发展的关联研究，让每一份材料都成为幼儿主动学习的 “生长点”。