为解决教师师幼互动观察难题、明确评价工具设计方向，2025年10月10日，太仓市科教新城幼教中心桴亭路幼儿园全体教师开展“问题导向，设计评价工具”园本研修活动，由梅老师主持，以“理论+实践”形式搭建研讨平台。

活动开篇，梅老师先解读前期“自主游戏师幼互动观察与评价”可视化调研报告，清晰呈现“观察、评价、工具”三大维度的高频问题。随后，她组织教师以年级组为单位，围绕“最头疼的观察评价问题”展开讨论，汇总形成核心问题清单，最终明确评价工具需优先满足“指标简洁化、标准具象化、记录便捷化”三大需求，为研修锚定核心方向。

紧接着，梅老师带领全体教师深入解读《提高师幼互动质量的建议》，结合园所教学实际，将“情感支持”“班级组织”“教育支持”三大领域的关键指标与具体行为示例相对应，形成直观的“理论-实践”对应表。为巩固理论认知，她还播放了3段师幼互动短视频，邀请教师判断视频内容所属的指标领域并说明理由，帮助大家进一步夯实专业基础。

理论学习后，活动进入实践优化环节。梅老师向每位教师发放便签纸，引导大家分享对《师幼互动观察评价表（样表）》的“第一印象”，并列出“不解之处”，现场梳理出3-4类核心问题。各小组以此为导向，结合此前的理论解读，对样表进行针对性优化；梅老师随后总结各组成果，提炼共性优化方向，最终形成《桴亭路幼儿园师幼互动观察评价表（初稿）》。

活动最后，梅老师部署后续工作：一是各班教师需使用评价表初稿，在未来一个月内开展自主游戏中的日常观察，并以照片、便签形式做好记录；二是教研组长要及时梳理教师在工具使用过程中出现的问题，为进一步完善评价工具做准备。

此次研修以问题为导向、实践为依托，不仅明晰了师幼互动评价的核心方向，还提升了教师设计与优化评价工具的能力。未来，桴亭路幼儿园将持续推进相关研修与实践，不断优化师幼互动质量，为幼儿健康成长打造优质教育环境。