星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：教师以饱满的精神对来园幼儿进行问好，提醒幼儿用小夹子进行签到。引导幼儿将自己的物品摆放好，并根据需要自主用点。

⒉鼓励幼儿主动照料自然角的植物，观察自然角红薯芽的生长情况，引导幼儿尝试记录自己的发现。

⒊晨谈：我有穿衣好办法、冬天的运动。

户外锻炼

场地：户外2区

指导要点：鼓励幼儿自由组合跑酷器材，进行跑、跳、攀爬等运动，挑战自己。

场地：户外3区

指导要点：引导幼儿在大型滑梯、攀登架上攀爬，发展幼儿四肢的力量以及动作的灵活、协调性。

场地：户外4区

指导要点：鼓励幼儿能使用滑草板，并根据山坡的坡度选择不同的方式滑下来。

场地：户外1区

指导要点：鼓励幼儿根据自身水平选择合适的自行车，并能根据指定路线进行骑行。

场地：户外2区

指导要点：鼓励幼儿能进行两两用脚传球的动作。

集体、

小组活动

活动一：冬天的运动（语言）

活动二：冬季运动会（数学）

活动三：我帮衣服做早操

（社会）

活动四：天天锻炼身体好

（健康）

活动五：猫捉老鼠（音乐）

上午游戏

区域游戏：美工区：撕雪花、雪娃娃、圣诞树；科学区：趣味冰壶、钓冰块；益智区：手套配对、拼图；语言区：故事骰子、下雪了； 生活区：绕毛线； 建构区：城市的冬天

时间：周一～周五  重点指导：建构区：鼓励幼儿运用积木及辅助材料，搭建冬天的城市。

角色游戏：宝宝家、弟弟家、妹妹家、建筑小工地、叮咚小铺、图书馆、自助餐厅

重点指导：鼓励幼儿运用积木及辅助材料，搭建滑雪场，着重搭建不同坡度的雪道。

时间：周一～周五

下午体锻及游戏

重点指导幼儿尝试用不同方法跳。（单/双脚向前跳、向上跳等）。

重点指导幼儿探索滚圈圈、跳圈圈等不同的玩法。

重点指导幼儿尝试用不同的方法玩球。

重点指导幼儿绕过各种障碍跑步。

重点指导幼儿手、膝着地自然协调向前爬。

自主活动

自主活动

建构室

儿童阅览室

儿童阅览室

日常生活

⒈借助户外活动的机会，和幼儿共同寻找冬天的痕迹，如光秃秃的树、地面上的冰霜等。

⒉鼓励幼儿在晨锻时，积极自主的选择活动材料，和好朋友一起做运动，感受活动的快乐。

⒊日常生活中引导幼儿将自己脱下来的衣服折整齐，互相帮助穿衣服，感受同伴交往的快乐同时也加强了幼儿的生活自理能力。

家长工作

⒈孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉，请家长根据孩子的体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。⒉和孩子一起养成早睡早起的好习惯，鼓励孩子天冷也坚持早起上幼儿园，不迟到。

⒊引导孩子在家中也尝试自己穿衣服、折叠衣服，加强生活自理能力。

环境创设

⒈继续丰富主题墙“冬天来了”，将幼儿自主学习的过程性资料展示在环境中，引导幼儿在观察的过程中回忆自己做过的活动，感受到冬天的快乐。

⒉在超市投放冬天的保暖物品，供幼儿在角色游戏的时候购买。

本周反思