星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：引导幼儿主动与老师、保育员、同伴打招呼，开展自主签到、自然角动植物观察记录等活动。

⒉自主游戏：自主选择玩具进行游戏，鼓励幼儿与同伴分享游戏材料，并按标记整理游戏材料。

⒊其它：观察、照顾自己种植的植物。

⒋晨谈：家乡的建筑、太仓的特产、太仓的方言等。

户外锻炼

场地：户外3区

重点材料提供：大型玩具、攀爬架、蹦床、圈圈、锥筒、沙包、哑铃等

指导要点：指导幼儿攀爬、蹦跳中注意安全，不断挑战自我。

场地：户外4区

重点材料提供：自制飞盘、沙包、小推车、跳袋、滚铁锹、球类、跳绳等

指导要点：能够手眼协调进行组合游戏。

场地：户外1区

重点材料提供：彩虹布、轮胎、梯子、圈圈、羽毛球、绳子等

指导要点：提前设计骑行路线，设置各种障碍。

场地：户外2区

重点材料提供：滑索、安吉梯、跑道、篮球、足球、跨栏、马鞍、跳板等

指导要点：鼓励幼儿创设情境，进行攀爬、跳跃、奔跑等游戏，并自主进行难度提升。

场地：户外3区

重点材料提供：大型玩具、攀爬架、蹦床、圈圈、锥筒、沙包、哑铃等

指导要点：创设游戏情境，鼓励幼儿一物多玩。

集体、

小组活动

综合活动：古镇建筑

美术活动：夜晚的海运堤

社会活动：太仓的特产

数学活动：过桥

语言活动：摇到外婆桥

上午游戏

区域活动

户外玩沙

户外玩沙

区域活动

区域活动

美工区：太仓特色点心、剪贴家乡创意图 语言区：阅读有关家乡书籍、设计图书 益智区：图片配对、找朋友  科探区：叠叠高 小纸片力量大 建构区：搭建太仓的建筑 自然区：照顾自然角 生活区：叠衣服、扣纽扣

重点指导：建构区，能用围合、架空等方式大胆尝试搭建太仓的建筑。

下午体锻及游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

建构室

建构室

角色游戏内容：娃娃家、建筑工地、图书馆、美食店、医院

重点指导：

⒈讨论小吃店可以用什么方式进行宣传，自然材料怎么运用、制作。

⒉了解并遵守角色游戏规则， 学习分类进行整理材料。

日 常 生 活

⒈在日常生活中，了解太仓的文化，分享自己找到的太仓特产。

⒉鼓励幼儿说一说太仓有哪些标志性的建筑、特产等。

⒊和幼儿一起说一说太仓近些年来的变化，让幼儿感受到太仓的发展。

家长工作

1.带领幼儿去一些有太仓特色的地方，如：沙溪古镇、天镜湖、金仓湖、弇山园等等，并用照片记录分享在班级群。

2.利用休息时间带领幼儿品尝太仓的美食，将照片、特产带来幼儿与同伴分享。

⒊家长带着幼儿学一学太仓方言，感受太仓的文化。

环境创设

⒈创设“我的家乡太仓”主题墙，与幼儿共同布置主题环境。

⒉教室中张贴有关太仓的建筑、美食、名胜等图片，供幼儿日常欣赏交流。

⒊将带来的特产放在生活区中，在美食坊增加太仓的特产，进行买卖活动。

本周反思