星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿放好随身物品，自主选择喜欢的材料进行游戏。

⒉观察自然角：浇水、观察自然角某一植物的变化。

⒊其它：和幼儿进行礼貌教育，鼓励同伴之间相互问早。

⒋晨谈：我的家乡、我的社区等。

户外锻炼

场地：户外2区

重点材料提供：安吉梯、蹦蹦床、跑道等

指导要点：鼓励幼儿大胆尝试进行跨栏跑运动，锻炼腿部力量。

场地：户外3区

重点材料提供：滑滑梯、圈圈、沙包、皮球等

指导要点：鼓励幼儿大胆尝试用钻爬等方式上楼梯，提高动作的协调性和灵敏度。

场地：户外4区

重点材料提供：蹦蹦床、竹梯、彩带、推车、沙包、皮球等

指导要点：鼓励幼儿勇敢尝试蹦蹦床上投掷的各种玩法。

场地：户外1区

重点材料提供：平衡凳、自行车、蹦蹦床、轮胎等

指导要点：鼓励幼儿勇敢尝试四轮小车双人滑行的方法。

场地：户外2区

重点材料提供：安吉梯、蹦蹦床、跑道等

指导要点：鼓励幼儿大胆尝试在独木上行走，能遵守游戏规则。

集体、

小组活动

综合活动：家乡大调查

美术活动：给家做一张名片

社会活动：小区里的朋友

语言活动：小区里我最喜欢的地方

数学活动：马路边的数字

上午游戏

户外种植

图书室

区域活动

区域活动

区域活动

美工区：太仓特色点心 美丽海运堤  语言区：有关家乡书籍、说说我的调查表 益智区：图片配对、找朋友  科探区：叠叠高 小纸片力量大

建构区：太仓的建筑 自然区：照顾自然角 生活区：叠衣服、扣纽扣

重点指导：美工区，能大胆尝试用水粉和蜡笔绘画结合的方式展现夜晚的海运堤。

下午体锻及游戏

角色游戏

玩沙、玩水、涂鸦

角色游戏

图书室

户外建构

角色游戏内容：娃娃家、建筑工地、图书馆、超市、理发店、医院、饮料店、服装店

重点指导：⒈服装店的初步创设。⒉熟悉角色游戏规则，根据角色区内容进行相应的材料填充。  

指导要点：引导幼儿尝试用各种布料、自然物设计服装，并进行买卖游戏。

日 常 生 活

⒈在日常生活的过渡环节中，如餐前准备、散步、下午离园等时段组织幼儿说说自己的家乡。

⒉鼓励幼儿在游戏中主动寻找一个小区好朋友，和好朋友共同游戏，体会游戏的快乐。

⒊针对幼儿发生冲突的情况，及时开展随机教育，引导幼儿讨论同伴交往应该注意什么，初步掌握轮流玩、交换玩等交往技能。

⒋在活动交流中，引导幼儿关注自己小区的朋友，加深对朋友的认识。

家长工作

⒈有意识地带孩子参观自己的居住的社区（乡村），讨论和探索社区（乡村）的生活设施。

⒉出门时，帮助孩子指认家附近的标志建筑，可尝试从不同角度帮孩子识记回家的路。

⒊有意识地带孩子到邻居家做客，了解自己的邻居。

环境创设

⒈区域中开展家乡大调查，引导幼儿在区域中与同伴对家乡的了解和认识，并将家乡的变化记录下来，布置在环境中。

⒉将幼儿带来的动植物布置在自然角中，引导幼儿主动照料自然角。

⒊创设“我的家乡太仓”主题墙，将幼儿游玩太仓的照片布置在主题墙上。

本周反思