一、指导思想
随着炎炎酷暑的离去，迎来了硕果累累的金秋，新学期来临了，孩子们升入大班，又开始新的生活和游戏，不论在学习习惯方面，还是在同伴交往方面，孩子们都将迈向一个新的台阶。大班，是幼儿在园的最后一年，也是非常关键的一年，本学期我们将以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，以《3～6岁儿童学习与发展指南》为参照，结合本园具体的工作要求与指示，坚持以幼儿为本开展各项班级工作，促进幼儿全面和谐地发展，我结合本班幼儿的年龄特点，特拟定工作计划。
二、班级基本情况分析
㈠亮点分析
本学期班级男孩21个，女孩14个，共35人，其中2名男孩与1名女孩是转学进入班级。我班幼儿经过两年的集体生活和学习后，各方面的能力都有了不同的进步。开学以来，我观察了孩子们的行为表现，发现我班幼儿有以下优点和不足：
⒈优点：我班幼儿喜欢主动参与各项活动，大部分幼儿能遵守规则。自理能力较强，多数幼儿乐于帮助同伴，主动整理班级物品。有强烈的好奇心，经常关注周围的新鲜事物，观察能力较强，能将自己的发现与同伴、老师分享。有一定的判断能力，能够分辨身边好与不好的行为，善于发现身边美好的事物。
⒉不足：有少数幼儿在困难面前容易退缩，缺乏勇气、信心和解决问题的能力；有的幼儿在集体面前不敢大胆表现自己，常表现为说话声音小，时常低头，不爱举手等；还有个别幼儿自控能力和规则意识较弱，注意力易分散，倾听习惯较差。
三、工作目标
⒈重视对幼儿生活各环节的管理，开展有效的班级卫生保健工作。
⒉创设丰富的自主性活动环境，引导幼儿在活动中积极探索、主动学习。
⒊加强幼儿的安全教育，形成初步的自我保护安全意识。
⒋重视与个别家长的交流，通过多渠道与家长达成共识。
四、具体措施
㈠重视对幼儿生活各环节的管理，开展有效的班级卫生保健工作。
⒈鼓励幼儿商讨班级规则并以图画的方式记录，增强幼儿的规则意识与合作意识。尝试选用固定的音乐作为信号，让幼儿在轻松愉悦的环境中建立良好的学习和生活常规，形成和谐融洽的班级氛围。
⒉重视幼儿良好的学习习惯的培养，在一日生活中，引导幼儿积极、主动地参与各种活动，在活动中专注、合作与分享，培养良好的学习品质。可以请幼儿准备一些简单的小故事、歌曲等，利用餐前准备的时候让孩子自信地展示，既培养幼儿安静倾听的习惯，又能够让幼儿勇敢地表现自我。
⒊关注责任意识和服务意识的培养，鼓励幼儿争当“值日生”，每周每组请一位幼儿做值日生，提前组织幼儿讨论分配好工作，如：发放学习用品、整理材料等工作。鼓励幼儿在一日生活中自己的事情自己做，遇到困难不要退缩，尽量自己动脑筋，想办法解决，培养幼儿的独立性和解决问题的能力。
⒋关注礼仪教育，培养幼儿的礼貌意识与行为，形成健康、有礼貌的班级氛围。鼓励幼儿在与他人相处时能表现出有礼貌，会向周围的人礼貌问好与交流。
⒌重视对幼儿的卫生习惯的培养，教育幼儿不随地吐痰，勤洗手、洗澡，注意个人卫生，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。关心幼儿身体情况和活动情况，多关注一些体弱儿和肥胖儿的活动后和午餐、午睡情况。
⒍每天做好晨午检，记录幼儿体温情况，对幼儿进行仔细的观察，如有发现发烧、呕吐等情况按照规范进行上报并及时进行相应的处理。做好传染病预防工作，向家长宣传保健知识，发现传染病及时隔离并上报。
⒎加强午餐的管理工作，对个别挑食幼儿加以引导，培养良好的进餐习惯，在进餐后学会自己清理桌面上的米粒等食物残渣。
㈡创设丰富的自主性活动环境，引导幼儿在活动中积极探索、主动学习。
⒈本学期我们将根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节节日等开展多样的主题活动，拓宽幼儿的认知经验和情感体验。结合主题活动的内容，选择生活化的内容，制定和创设相应的主题计划，创设主题环境，渗透科学、语言、健康、社会、美术这五大领域的活动，促进幼儿更加全面均衡发展。我们将有目的、有计划地引导幼儿积极参与操作、讲述，引导幼儿主动学习，用多种感官去感知事物，学会发现问题和独立解决问题，让每个幼儿都能在原有基础上有所提高。
⒉根据幼儿的兴趣确定班本课程主题内容，通过多种方式深入挖掘，并以照片、文字、图画等方式共同记录，形成较为完整的班本课程。
⒊开展自由自主的角色游戏，与孩子们一起商量确定游戏内容，另外根据孩子的兴趣增加了一些新的游戏内容，如：警察局、旅行社、手工坊等。创设自由宽松的游戏氛围，鼓励幼儿和家长收集和丰富各类材料，并引导幼儿进行分类，制作相应的标记，供幼儿在游戏时自由取放。尊重幼儿的想法，和孩子一同讨论并创设游戏环境。
⒋区域活动中，结合主题不断进行丰富，及时丰富和调整各个区角的活动内容。利用玩具柜分隔游戏区，利用柜面和墙面制作一些可操作性的游戏内容或作品展示区，优化游戏环境。
⒌利用一日生活的各个环节，通过开展集体活动、小组活动和个人活动等多样化的活动形式，给予幼儿以随机教育和个别指导。
⒍以蓝色、原木色系为班级主色调，结合各区域的墙面和柜子，创设美观且具有操作性的墙面内容，并根据主题内容、季节和节日不断调整，通过孩子们的绘画、作品等去呈现孩子们的思考。主题环境根据教学主题来变换，展示幼儿作品的同时也要坚持幼儿是环境创设的主人理念，文字、照片的体现，更重要的是主题墙面也要呈现出一定的过程性，可以让墙面发挥出最大的价值。
⒎创设观察墙，每月围绕孩子们的表现进行有针对性的重点观察，每天观察一名幼儿，将其具有典型性的事件客观地记录下来，贴在观察墙上。
⒏创设签到墙，通过天气、温度、来园人数等记录，尝试以时间、名字或其它方式自主签到，引导幼儿关注天气以及自己与同伴的来园情况。
⒐和幼儿一起创设自然角，充分利用家长资源，请家长协助幼儿播种种子或植物，鼓励幼儿主动轮流照顾动植物，通过绘画来记录动植物生长情况，培养观察能力，激发幼儿爱护动植物的情感。
㈢加强幼儿的安全教育，形成初步的自我保护安全意识。
⒈引导幼儿了解一些生活中常见的安全标志，鼓励孩子在看书、交流中形成自我保护的意识。
⒉在一日生活中对幼儿进行随机教育，及时对幼儿与同伴间发生的不安全行为进行讨论。
⒊保持班级环境中的安全，物品摆放整齐有序。在开展活动前检查游戏材料、体育玩具等材料的安全性，发现安全隐患及时解决。
⒋重视接送安全，教育幼儿不跟陌生人离开或擅自离园，提醒家长一卡一幼儿的接送制度。
⒌积极参与安全演习，向幼儿宣传安全常识。
⒍认真开展安全平台教育活动，引导幼儿了解多方面的安全知识，通过视频、图片等形式提高幼儿对于各种不安全行为的判断能力，并提醒家长配合开展安全教育工作，通过苏州市安全教育平台活动增强家长和幼儿的安全意识。
㈣重视与个别家长的交流，通过多渠道与家长达成共识。
⒈认真布置家园联系栏，分享一些科学的家庭教育经验，引起家长对于家庭教育的重视，同时也让家长了解班级的动向。
⒉利用QQ群、短信、电话等各种途径做好家长工作，积极主动地与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见。
⒊在日常接送幼儿时与家长沟通，将科学的育儿理念传播给家长，拉近与家长之间的距离，使家园共育落到实处。
⒋及时更新班级网站，把幼儿学习的内容发布在班级网站，让家长了解幼儿学习的内容和班级动态。
⒌认真做好幼儿成长档案的记录工作，将幼儿具有代表性的作品或照片等其他形式的内容放入幼儿成长档案，帮助家长了解幼儿的发展情况。
⒍向家长宣传传染病预防知识，提醒家长关注幼儿的个人卫生习惯，如勤洗手、咳嗽礼仪等，以及在流感季节加强幼儿的营养和体质，减少疾病的发生。同时，教育家长在孩子出现感冒、发烧等症状时，及时就医，并在家中做好隔离措施，避免传染给其他孩子。
五、每月班级工作重点
九月份：
⒈做好开学报名收费工作，创设家长园地。
⒉稳定幼儿的情绪，加强常规管理和良好习惯的培养。
⒊制定班级学期工作计划、安全工作计划、体锻计划等。
⒋开展主题活动《我是大班小朋友》。
⒌学习韵律操、早操。
⒍认真填写并发放《幼儿成长档案》。
十月份：
开展主题《中国娃》。
结合“国庆”开展活动。
与幼儿一起进行一些种植活动，一起照顾幼儿带来的植物和动物。
⒋认真填写并发放《幼儿成长档案》。
十一月份：
⒈继续开展主题《种子的秘密》
⒉继续加强常规管理，培养幼儿良好的学习和行为习惯。
⒊继续丰富区域材料，开展游戏活动。
⒋认真填写并发放《幼儿成长档案》。
⒌帮助幼儿逐步养成良好的游戏常规，规范区域游戏和角色游戏的规则和秩序。
十二月份：
开展主题《动物，我们的朋友》。
⒉加强户外体育锻炼，增强幼儿体质。
⒊鼓励幼儿不怕冷，早上坚持早起来园。
⒋认真填写并发放《幼儿成长档案》。
一月份：
开展主题《有趣的冬天》。
⒉做好幼儿学期评估活动工作，学期工作总结工作。
⒊做好各项资料归档工作。
⒋评选“好家长”、“好孩子”活动。
⒌安全教育。
2024.09
