星期

内容

二

三

四

五

六

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，指导幼儿自主签到，书写自己的姓名，关注同伴来园情况并统计。

⒉自选游戏：选择自己喜欢的区域，学会谦让，能与同伴友好相处。

⒊其它：请小组长负责好自己的工作；继续观察记录自然角；自觉收拾自己所玩的玩具。

⒋晨谈：关于我的假期，和爸爸妈妈去了哪里玩，看到了什么有趣的东西。

户外锻炼

场地：户外2区

指导要点：鼓励幼儿能利用梯子和轮胎进行组合挑战运动。

场地：户外2区

指导要点：鼓励幼儿能尝试跳绳，并逐步提高跳绳的速度、增加跳绳的次数。

场地：户外3区

指导要点：鼓励幼儿创设情境，进行攀爬、跳跃、奔跑等游戏。

场地：户外3区

指导要点：引导能力强的幼儿尝试反向爬攀爬架，发展大肌肉动作。

场地：户外3区

指导要点：鼓励幼儿能够有序的挑战跑酷器材，并尝试着进行自由组合。

集体、

小组活动

活动一：小小升旗手（社会）

活动二：大中国（音乐）

活动三：欢迎你到太仓来（语言）

活动四:小小旅行家（体育）

活动五:家乡的夜景（美术）

上午游戏

区域游戏

儿童阅览室

区域游戏

区域游戏

朴朴园

益智区：小小测量师、地图拼图  美工区：美丽旗袍、京剧脸谱、家乡美 语言区：自主阅读  建构区：天安门、长城 科学区：测量地图  

自然区：观察种子发芽

重点指导：建构区、益智区

下午体锻及游戏

重点指导：身体保持平衡，走过2米长的立体独木桥。

重点指导：各排头幼儿迅速将球由头上手递手地依次向后传。

重点指导：能自主搭建训练场，走、跑、跳顺利通过各项训练。

重点指导：练习与同伴合作动作一致地向前行进走。

重点指导：能听懂信号，练习蹦跑、躲闪的能力。

儿童阅览室

角色游戏

朴朴园

角色游戏

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、图书馆、医院、建筑工地、甜品店、服装店等。

重点指导：围绕新增“服装店”游戏的环境创设进行设计与材料准备。  

指导要点：提供丰富的材料供孩子们选择，如彩色纸张、布料、珠子、彩带等，让他们动手制作民族服饰和饰品。鼓励孩子们从家里带来具有民族特色的物品作为游戏道具，增加游戏的真实性和趣味性。

日常生活

⒈引导幼儿关注每日天气预报，知道根据冷热增减衣物。

⒉引导幼儿发现生活中一些中国特有的习俗，产生民族荣誉感和自豪感。

⒊提醒幼儿在运动中及时擦汗、注意休息；运动前后及时穿脱衣服，回教室后多喝开水。

家长工作

⒈利用假期旅游收集一些地方特色的小摆件、照片等等，告诉孩子与之相关的小故事。

⒉利用假期带孩子共同制作或品尝1—2种不同民族的小吃。

⒊收集我国人们日常生活的照片、祖国自然风光图片或书籍，与孩子一起欣赏，并回答孩子的问题。

环境创设

⒈主题环境：进一步结合主题《中国娃》开展的内容，布置主题墙的环境，感受我国的传统民俗和文化。

⒉游戏环境：在服装店中加入带有民族元素和风格的服饰，进一步让幼儿感受到我国民族的多元化。

本周反思