4月25日，木桴工作室全体成员集中多功能进行《向阳花》理论学习。

    在本次研讨活动中，老师们通过学习，了解学习评价对于教师来说，有利于教师增进对幼儿的认识，以便进行有针对性的教育措施。本工作室重点研究内容也是科学领域的，通过组织教师学习相关理论文章，结合课程案例，已期提高教师班本课程实施的能力和对幼儿科学领域活动评价的能力。