2023.4.24日筑亭工作室在桴亭路幼儿园开展了学习“电子学习文摘2023.4”中“在行知思想引领下探索课程的生成与实施——幼儿园中班生成课程的策略思考”这篇文章，本次活动由高雅洁老师主持，全体筑亭成员共同参与。

在本次研讨中，教师重点学习 “电子学习文摘2023.4”中“在行知思想引领下探索课程的生成与实施——幼儿园中班生成课程的策略思考”这篇文章，大家结合自己的实践经验，交流各自的想法。

“所谓生成课程是指以真正的对话情境为依托，在教师、学生、教材、环境等多种因素的持续相互作用过程中动态生长的建构性课程”。教师要重视幼儿生活价值与经验基础，选择贴近幼儿生活的学习内容以及幼儿感兴趣的事物和主题，园本课程的设计和制订应该贴近幼儿实际生活和学习背景，并且有效利用适合幼儿的各类资源，促进幼儿的发展。

通过本次研讨活动，教师们直观且清晰地明确了基于儿童经验生长的课程实施中教师的角色定位，进一步了解了如何追随和观察儿童在课程实施中的自我建构需求，并且对今后的生成课程的建设有了更明确的思考方向，将继续在课程研究的道路上且研且思且行，努力探索和实现课程建设的真正价值。