为落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师观察幼儿、解读幼儿的专业能力，更好的促进教师专业成长和幼儿区域游戏的有效开展，2023年5月25日上午，太仓市科教新城幼教中心桴亭路幼儿园开展了以“聚焦区域游戏，支持幼儿深度学习策略”为主题的学习与研讨活动。

在活动过程中，教师们结合工作实践，教师分组研讨，围绕“游戏案例中教师的支持策略”展开讨论交流。在梳理支持性策略的过程中，也清楚的看到游戏现场中材料的投放、师幼的互动、幼儿的学习与发展三个维度，并从幼儿的行为表现、语言沟通、社会交往等方面进行解读和分析，发现问题，提出问题，解决问题，深层次发掘幼儿多方面潜能，解决教师困惑之处。

通过本次教研，我们意识到，唯有通过观察和分析，才能真正了解孩子内心的需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。教师只有具备敏锐的观察力，关注每个幼儿的不同特点，寻求有针对性的教育方法，才能为促进幼儿的全面发展提供有效的支持。