太仓市科教新城幼教中心桴亭路幼儿园
筑亭工作室——80期《燃荻》理论学习记录
2024-09-14 17:03  

工作室活动记录表

活动内容

筑亭工作室——80期《燃荻》理论学习

时间

2024.9.14

地点

桴亭路三楼多功能室

出席

蒋欣、冒丽娟张倩妮陈清玲、陆敏、胡函瑞

缺席

主持者

蒋欣

记录者

张倩妮

计划

研修目标:

⒈重点学习文章劳动教育要让学生看到,甚至获得自己的劳动成果》,探讨如何将理论知识与实际教学相结合,提升教学质量。

分享和交流各成员在教学实践中的成功经验和遇到的挑战,共同寻找解决方案

研修准备:

燃荻80期学习材料

活动记录

介绍本次活动的内容

我们本次活动以80期《燃荻》开展学习研讨活动以文章劳动教育要让学生看到,甚至获得自己的劳动成果为重点切实提高我园教师的专业能力,树立正确的教育观念,确保孩子们可以在科学的指引下茁壮成长。

教师交流分享文章学习心得

结合文章劳动教育要让学生看到,甚至获得自己的劳动成果,谈谈学习心得

陆敏:在阅读《劳动教育要让学生看到,甚至获得自己的劳动成果》这篇文章后,我深刻认识到劳动教育在学前儿童成长中的重要性。劳动不仅能够培养孩子们的动手能力,还能让他们体会到劳动的价值和成就感。

胡函瑞:劳动教育是培养孩子们责任感和自立能力的重要途径。通过劳动,孩子们可以学会珍惜他人的劳动成果,培养良好的生活习惯。

张倩妮作为教师,我们应该设计一些适合孩子们年龄特点的劳动活动,让他们在参与中感受到劳动的快乐和成果的喜悦。例如,我们可以组织孩子们参与种植花草、打扫卫生等活动,让他们在实践中学会合作、承担责任,并且看到自己劳动的成果。

冒丽娟我认为,教师应该在劳动教育中发挥引导作用,让孩子们明白劳动的意义,并且在劳动过程中给予适当的指导和鼓励。同时,我们也要注重劳动成果的展示,让孩子们看到自己的劳动成果,从而增强他们的成就感和自信心。

陈清玲:劳动教育不仅有助于孩子们培养实际操作能力,在教学中,我们可以将劳动教育与日常生活紧密结合,让孩子们在参与家庭和学校劳动的过程中,体会到劳动的价值和乐趣。

小结:通过学习《劳动教育要让学生看到,甚至获得自己的劳动成果》,我们进一步认识到劳动教育在学前儿童教育中的重要性。我们将结合实际教学,设计更多富有意义的劳动活动,让孩子们在劳动中成长,在成长中收获。

结合实际工作,说说在开展一日活动中如何引导幼儿进行劳动教育

蒋欣:在我们幼儿园的日常教学中,我尝试引入了“小小园丁”项目,让孩子们参与到种植活动中。通过这个项目,孩子们不仅学会了如何照顾植物,还体会到了劳动的辛苦和收获的喜悦。当然,在实施过程中,我们也遇到了一些挑战,比如如何确保孩子们的安全以及如何让每个孩子都能积极参与进来。

胡函瑞:我曾经组织过一次“环保小卫士”活动,让孩子们参与到校园的清洁工作中。通过这个活动,孩子们学会了垃圾分类和保护环境的重要性。但是,我们也发现了一些问题,比如部分孩子对劳动的兴趣不高,需要我们进一步激发他们的积极性。

陈清玲:在进行劳动教育时,我注重将劳动与日常生活紧密结合。例如,让孩子们参与到打扫教室、整理玩具等活动中。通过这些活动,孩子们学会了自理和合作。然而,如何让劳动教育与家庭环境相结合,让家长也参与到劳动教育中来,是我们需要进一步探讨的问题。

陆敏:在劳动教育中,我尝试通过角色扮演的方式,让孩子们体验不同的劳动角色。孩子们非常喜欢这种形式,但我们也面临着如何让每个孩子都有机会扮演各种角色的挑战。

张倩妮在劳动教育方面,我们可以将劳动任务融入到一日活动的各个环节中。例如,在餐前准备时,可以让孩子们参与摆放餐具、擦桌子等简单的劳动活动;在户外活动时,可以组织孩子们参与清理环境、种植花草等劳动任务。通过这些活动,孩子们不仅能学会基本的生活技能,还能体会到劳动的价值和成就感。

冒丽娟教师应注重培养孩子们的合作精神和责任感。在进行劳动活动时,可以鼓励孩子们分工合作,共同完成任务。例如,在组织一次班级清洁活动时,可以让孩子们分组负责不同的区域,通过合作完成清洁任务。通过这种方式,孩子们不仅能学会如何合作,还能体会到团队合作的力量。

小结:我们可以进一步细化如何在日常教学中实施这些策略,以确保孩子们能够全面、深入地参与到劳动教育中来。

㈢教师自主学习

预设:粗略学习《燃荻》80期其它文章内容

㈣小结

总结本次研讨活动的亮点和不足之处,提出改进意见,并对今后的工作提出具体建议,鼓励教师们将所学知识运用到实际教学中,持续提升专业素养。

活动反思

本次研讨活动通过学习《劳动教育要让学生看到,甚至获得自己的劳动成果》等文章,我们对如何在日常教学中更好地引导幼儿进行劳动教育有了更深刻的理解。

在反思本次研讨活动的过程中,我们发现了一些亮点和不足之处。首先,亮点在于我们能够通过文章学习,深入探讨劳动教育在幼儿成长中的重要性,并且结合实际教学经验,分享了诸多成功的案例和策略。这不仅增强了我们对劳动教育的认识,也激发了我们进一步探索和实践的热情。

然而,我们也意识到在实施劳动教育的过程中存在一些不足。例如,在组织劳动活动时,我们有时未能充分考虑到每个孩子的个体差异,导致部分孩子在活动中感到不适应或缺乏参与感。此外,我们还需要进一步加强与家长的沟通,让家长了解劳动教育的重要性,并鼓励他们在家庭中继续支持和引导孩子的劳动实践。

 

上一条:悦路工作室79期《燃狄》理论...
下一条:筑亭工作室——79期《燃荻》...
关闭窗口

版权所有:太仓市科教新城幼教中心

地址:太仓市科教新城桴亭路32号

邮编:215400