在数字化浪潮席卷之下，自媒体已成为人们日常生活与工作的重要组成部分，它不仅改变了传统信息传播方式，更深刻影响了各行业人士的角色认知。幼儿园教师作为幼儿教育的关键人，其角色定位在自媒体影响下逐步呈现出“教学表演者”“碎片传播者”“完美追求者”的特点。这不仅影响了教学质量，也扭曲了公众对幼儿园教师角色的认知。因此，2025年5月28日筑亭工作室组织教师开展了5月《向阳花》学习研讨活动，通过分析自媒体时代幼儿园教师角色的变化，提出相应对策，以期帮助幼儿园教师厘清角色定位，回归教育本真。

通过本次《向阳花》学习研讨活动，教师们对自媒体时代幼儿园教师角色的变化有了更深刻的认识。大家从理论学习到结合自身教学实践进行思考，提出了许多有价值的问题和见解。在今后的工作中，教师们将进一步探索如何更好地利用自媒体这一工具，既发挥其传播教育理念、促进家园沟通的积极作用，又避免出现如表演式教学、过度包装等问题，真正回归教育本真，切实提升教育质量，同时注重保护幼儿隐私和平衡好形象塑造与教学工作的关系，满足不同家长的需求，不断提升自身专业素养，推动幼儿园教育事业朝着更加健康、科学的方向发展。