2025年12月12日，科教新城幼教中心筑亭工作室开展了教学活动设计与研讨活动，通过对《运用陶行知生活教育理论实施幼儿园科学教育》的学习以及观摩小班科学活动《好听的乐器》，老师们围绕活动目标的设定、生活化材料的选择以及幼儿探究环节的设计展开了深入研讨。

    本次活动通过教研交流，各位教师更清晰地认识到小班科学教育应始终以幼儿的生活经验为基础，以幼儿的主动探究为核心，关注幼儿的个体差异，通过情境创设、多感官体验、层次性材料投放等方式，让幼儿在玩中学、做中学。同时，教师的提问设计、指导策略直接影响幼儿的探究效果，未来教学中，工作室将不断优化教学细节，加强对幼儿的观察与回应，让科学活动更贴合幼儿的发展需求，真正促进幼儿科学探究能力、语言表达能力和社会性的全面发展。