星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：教师用微笑、拥抱等方式热情迎接每一位幼儿来园，提醒幼儿签到，引导幼儿将自己的物品摆放好，引导幼儿自主用点。

⒉引导幼儿照料自然角的植物，观察自然角土豆、生菜、凉薯等植物的生长情况，引导幼儿尝试记录自己的发现。

⒊晨间谈话：我认识的车、我知道的轮子。请幼儿介绍自己带来的玩具车。

户外锻炼

场地：户外1区

指导要点：鼓励幼儿将轮胎、梯子等自主进行组合，鼓励幼儿进行爬、走等，锻炼身体的平衡能力。

场地：户外2区

指导要点：鼓励幼儿自选材料与跑酷器材组合，进行跑、跳、攀爬等运动，锻炼全身的运动能力。

场地：户外3区

指导要点：鼓励幼儿将套圈和蹦床结合，引导幼儿尝试一边在蹦床上蹦跳一边套圈，锻炼身体的协调性。

场地：户外4区

指导要点：创设运快递的情境，引导幼儿在游戏的情境中骑小车，锻炼身体的灵活协调性。

场地：户外1区

指导要点：鼓励幼儿将轮胎、梯子等自主进行组合，鼓励幼儿进行爬、走等，锻炼身体的平衡能力。

集体、

小组活动

活动一：红绿灯眨眼睛

（社会）

活动二：我找到的轮子

（语言）

活动三：轮子歌

（数学）

活动四：汽车修理师

（美术）

活动五：了不起的轮子

（科学）

上午游戏

区域游戏：美工区：车轮滚画、拼贴小汽车、百变折纸车； 科学区：找找谁会滚、比比谁开的快； 益智区： 轮子找朋友、 交通棋；语言区：故事骰子、 汽车绘本、马路上的故事； 生活区：拧瓶盖、穿衣服  建构区：马路

时间：周一～周五  重点指导：美工区：车轮滚画，尝试用小车蘸取颜料在纸上滚一滚，引导幼儿向不同的方向滚动。建构区：引导幼儿利用辅助材料将马路架高，在马路上设置交通灯、路障等。

角色游戏：娃娃家、建筑工地、点心店、木瓜传媒

重点指导：快乐巴士：引导幼儿尝试扮演司机和乘客，玩开汽车的游戏。

时间：周一～周五

下午体锻及游戏

重点指导幼儿跳双脚并拢进行跳圈，能够连续进行蹦跳。

重点指导幼儿用两手握着车把协调地向前行进。

重点指导幼儿在垫子上手膝着地向前爬或者轱辘轱辘侧翻滚。

重点指导：幼儿走梯子、轮胎等，锻炼身体的平衡能力。

重点指导：幼儿将材料进行组合游戏，锻炼跑、跳、爬等能力。

自主活动

户外建构

户外建构

图书室

种植园

日常生活

⒈利用课间和午餐后，请幼儿玩自己带来的小汽车，鼓励幼儿与同伴交换，观察同伴的小汽车，感受不同玩具车轱辘轱辘转动的轮子。

⒉利用散步等各种机会引导幼儿观察马路上各种各样的汽车，知道它们的名称及作用，了解红绿灯与汽车、行人的关系。

⒊观察比较周围环境中滚动的事物，会用简单的句子描述或用身体动作模仿滚动的。

家长工作

⒈带孩子到马路边观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用。

⒉和孩子一起制作陀螺，观察转动的现象。

⒊在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则。

环境创设

⒈张贴有轮子的车辆图片，幼儿认识各种交通工具。

⒉将家中带有轮子的小汽车带来班上展览，供幼儿认识、观赏、比较，鼓励幼儿开展滚动等游戏。

⒊活动室展出一些汽车玩具等会滚动的物体。

本周反思