星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动与老师及同伴打招呼，安抚个别哭闹的幼儿。

⒉区域活动：运用多种水果或其他工具进行拓印橘子，并简单添画。

⒊晨谈：我喜欢的水果、说说知道的水果内部构造、聊聊水果的味道。

户外锻炼

场地：户外3区

重点材料提供：跑酷、安吉梯、球类、高跷等

指导要点：鼓励幼儿思考多种玩法，利用工具。

场地：户外3区

重点材料提供：跑酷、安吉梯、球类、高跷等

指导要点：鼓励幼儿创造性地结合多种体锻材料。

场地：户外3区

重点材料提供：跑酷、安吉梯、球类、高跷等

指导要点：鼓励幼儿与同伴一起合作游戏。

场地：户外4区

重点材料提供：大型玩具、山洞、攀爬架、垫子、平衡桥、跷跷板等

指导要点：鼓励幼儿能手脚并用地爬过山洞。

场地：户外4区

重点材料提供：大型玩具、山洞、攀爬架、垫子、平衡桥、跷跷板等

指导要点：鼓励幼儿思考同一种体锻材料的多种玩法。

集体、

小组活动

活动一： 苹果

（音乐）

活动二： 水果宝宝爱洗澡

（健康）

活动三：大苹果

（美术）

活动四：爱吃水果的牛

（语言）

活动五：水果做早餐

（数学）

上午游戏

区域游戏：美工区： 水果印画、水果拼盘；益智区：水果棋、水果翻翻乐；建构区：水果乐园；语言区：水果我来说；生活区：剥水果；科学区：水果好朋友、水果排排队。

重点指导：建构区——水果乐园、生活区——剥水果。

角色游戏：娃娃家、木瓜传媒、小小点心店、小医院、儿童医院、建筑工地、小小图书馆。

重点指导：木瓜传媒：尝试使用替代物品进行游戏，超市水果区中提供包装袋后能够进一步丰富游戏情节。

下午体锻及游戏

重点指导幼儿在垫子上手膝着地向前爬或者轱辘轱辘侧翻滚。

重点指导幼儿能有秩序地玩大型玩具，注意安全。

重点指导幼儿和同伴面对面滚皮球，体验与同伴游戏的快乐。

重点指导幼儿跳双脚并拢进行跳圈，能够连续进行蹦跳。

重点指导幼儿用两手握着车把协调地向前行进。

风车农场

自主活动

自主活动

建构室

建构室

日常生活

⒈在晨间游戏后，尝试主动收拾游戏材料。

⒉天气渐冷，利用游戏时间带领小朋友玩穿脱衣服的游戏。

⒊引导幼儿午点时主动吃水果，能将果核放进桌子中间的盆子中，尝试保持桌面的整洁。

家长工作

⒈带孩子去水果店观看各种水果，鼓励幼儿自己选购不同品种的水果。

⒉在家和孩子共同制作水果拼盘，鼓励孩子喜欢吃多种水果，说一说水果的营养价值。

⒊能在关注天气、温度，并考虑到幼儿体质的情况下给孩子穿衣，不盲目地给孩子穿过多的衣物。

环境创设

⒈主题环境：布置“我知道的水果”主题版面，与幼儿一起挂、粘不同的“水果”。

⒉游戏环境：丰富超市水果区品种，布置好角色游戏的店面，营造更加漂亮的游戏氛围。

本周反思