星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，师幼相互问好，关注个别幼儿的情绪及身体状况。

⒉区域活动：引导幼儿自主选择区域材料进行活动。重点指导：美工区：运用不同花纹或线条来装饰蝴蝶的花纹。。

⒊其它：天气温度变化大，提醒幼儿及时穿脱衣物。

⒋晨谈：春天的植物有什么变化、幼儿园什么花开了、自然角的植物怎么照顾等。

户外锻炼

场地：户外3区

指导要点：引导幼儿在大型滑梯、攀登架上攀爬，发展四肢的力量以及动作的灵活、协调性。

场地：户外4区

指导要点：鼓励幼儿能使用滑草板，并根据山坡的坡度选择不同的方式滑下来。

场地：户外1区

指导要点：鼓励幼儿根据选择合适的自行车，并能根据指定路线进行骑行。场地：

户外2区

指导要点：鼓励幼儿自由组合跑酷器材，进行跑、跳、攀爬等运动，挑战自己。

场地：户外3区

指导要点：引导幼儿在大型滑梯、攀登架上攀爬，发展四肢的力量以及动作的灵活、协调性。

集体、

小组活动

活动一：花儿开了（美术）

活动二：春天的花（科学）

活动三：多彩的花（数学）

活动四：小兔子找春天（语言）

活动五：花儿好看我不摘

（社会）

上午游戏

区域游戏：科学区：会唱歌的罐头，消失的蝴蝶；美工区：做花篮，美丽的蝴蝶，迎春花；益智区：颜色配对，种花；建构区：春天的公园；语言区：自制春天绘本，手偶表演；生活区：串起春日，给瓶子穿新衣；自然区：观察动植物

重点指导：美工区：做花篮 发挥想象，利用各种材料进行花朵的制作。

角色游戏：小红家、小黄家、小红家、22甜品店、22超市、建筑工地、小农场。

重点指导：小农场：自由选择工具和同伴一起照顾植物。

下午体锻及游戏

重点指导幼儿能在垫子滚动，感受连续滚动的有趣。

重点指导掌握骑车的基本方法。

重点指导尝试使用圈圈玩滚、跳、追逐等游戏。

重点指导幼儿尝试使用各种动作将皮球投入到篮筐中。

重点指导两手握着车把协调地向前行进。

图书室

图书室

户外建构

户外建构

自主活动

日常生活

⒈带领幼儿照顾种植园，观察蚕豆结荚、萝卜开花等现象。

⒉户外散步时去观察蜜蜂、蝴蝶飞舞的样子。

⒊带幼儿晒晒太阳，晒晒后背，感受春天阳光的温暖。

家长工作

⒈幼儿口述户外游玩的所见所闻，家长帮助记录

⒉家长在日常散步、踏青中引导幼儿观察春天的植物的变化，鼓励幼儿仔细观察并提出问题，家长要耐心回答，与孩子交谈，并引导幼儿用简单的语言描述春天的景象。

⒊建议家长在双休日带领孩子就近春游野餐，和孩子一起放放风筝。

环境创设

⒈丰富自然角内容，鼓励幼儿照顾自己种植的植物宝宝。

⒉继续带领幼儿进行自然角内容的丰富，可以饲养一些动物，进行观察与记录。

⒊创设“我喜欢的春天”主题墙，将幼儿的语录和在春天里高兴游玩的场景补充进墙面。

本周反思