星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿入园，与幼儿问好。注意安抚情绪不稳定的幼儿，及时满足幼儿的需求。

⒉区域活动：重点引导幼儿认识班级里的各类物品，进行简单的操作。

⒊其它：提醒幼儿大小便要及时告知老师或阿姨。

⒋晨谈：介绍我自己、我的好朋友、我爱幼儿园等。

户外

锻炼

队列练习：能一个接一个拉着衣服跟着老师走，不随意乱跑。

操节、韵律活动：能模仿老师做动作。

场地：户外2区

重点材料提供：蹦床、轮胎、梯子、高跷等

指导要点：引导幼儿尝试一个跟着一个走。

场地：户外2区

重点材料提供：轮胎、攀爬架等

指导要点：引导幼儿练习走、跑、跳等动作

场地：户外2区

重点材料提供：平衡木、塑圈、梯子等

指导要点：鼓励幼儿尝试绕过障碍物走。

场地：户外3区

重点材料提供：平衡板、轮胎等

指导要点：引导幼儿学习双脚并拢连续向前跳。

场地：户外3区

重点材料提供：绳子、垫子、球拍、袋鼠跳等

指导要点：引导幼儿练习滚皮球和接皮球的技能。

分散活动：提供圈圈、皮球、跷跷板、小拖车等。

重点安抚哭闹的幼儿，鼓励幼儿自主拿户外游戏材料，参与到锻炼游戏中。

上午

游戏

学习

活动

活动一：开学第一天（谈话）

活动二：我的标记（社会）

活动三：在一起吧（语言）

活动四：幼儿园里的1和许多（数学）

活动五：走走看看（音乐）

区域

活动

内容

内容：科学区：认识放大镜；美工区：涂鸦王国、好吃的面条；益智区：恩物、走迷宫；建构区：我们的幼儿园；语言区：阿文的小毯子；生活区：折叠衣服；自然区：观察动植物

时间：周二、周三、周五  重点指导：美术区：鼓励幼儿自由揉、捏，提醒幼儿不把橡皮泥放到嘴里。

角色

游戏

内容

内容：弟弟家、妹妹家、宝宝家、叮咚小铺、图书馆、建筑小工地等

时间：周一、周三、周四 重点指导：娃娃家

其它

下午

活

动

户外

活动

分散活动：提供皮球、飞盘、篮球、足球、小推车、海洋球、圈圈等材料。

重点锻炼：拍皮球。

重点指导幼儿尝试用不同的方法玩球。

重点指导幼儿尝试用不同的方法玩圈圈。

重点指导幼儿尝试沙包的不同玩法（投掷、顶沙包等）。

重点指导能在垫子上手膝着地向前爬。

重点指导幼儿练习一个跟着一个走

游戏

活动

快乐建构：我上幼儿园啦

规则游戏：小猴荡秋千

幸福阅读：书上有什么

生活活动：我会喝水

自主活动：我是你的好朋友

日 常 生 活

⒈安抚个别哭闹的幼儿，转移他的注意力，稳定他的情绪。

⒉带领幼儿散步，认识幼儿园，初步适应幼儿园生活。

⒊学会如厕，养成定时大便、不憋尿的习惯。

⒋引导幼儿认识自己的标记，找到自己的座位、毛巾、杯子等物品。

家长工作

⒈入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分安全感。

⒉帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园、中午午休的好习惯。

⒊让孩子知道自己的名字，鼓励孩子用语言告诉老师自己的需要，如喝水、如厕。

⒋家长和老师之间加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠时间、饮食状况等。

环境创设

⒈创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。教师可以经常抱抱幼儿，与他们交谈，参与他们的活动等。

⒉经常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，使幼儿拥有愉快的心情。

⒊教室内放置一些色彩鲜明、形象可爱，多放置一些松软的布制品，营造家庭般的氛围。

本周反思