星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿放好随身物品，自主选择喜欢的材料进行游戏。

⒉自选游戏：鼓励幼儿自主选择玩具及活动材料，积极参与自己喜欢的各种活动。

⒊其它：关注自然角，做好浇水、照顾自然角动植物。

⒋晨谈：夸夸我家的小区、我知道的马路名称等。

户外锻炼

场地：户外1区

重点材料提供：平衡凳、自行车、蹦蹦床、轮胎等

指导要点：鼓励幼儿勇敢尝试四轮小车双人滑行的方法。

场地：户外2区

重点材料提供：安吉梯、蹦蹦床、跑道等

指导要点：鼓励幼儿大胆尝试在独木上行走，能遵守游戏规则。

场地：户外3区

重点材料提供：滑滑梯、圈圈、沙包、皮球等

指导要点：鼓励幼儿大胆尝试用钻爬等方式上楼梯，提高动作的协调性和灵敏度。

场地：户外4区

重点材料提供：蹦蹦床、竹梯、彩带、推车、沙包、皮球等

指导要点：鼓励幼儿勇敢尝试蹦蹦床上投掷的各种玩法。

场地：户外1区

重点材料提供：圈圈、自行车、轮胎、竹梯、障碍架、皮球等

指导要点：创设游戏情境，设置裁判人物角色，丰富障碍道比赛场地。

集体、

小组活动

综合活动：科教新城，我最喜欢的地方

美术活动：美丽的天境湖

社会活动：我是太仓人

语言活动：我是太仓小导游

数学活动：数一数，比一比

上午游戏

区域活动

美工室

美工室

区域活动

区域活动

美工区： 纸盒高楼、东仓大桥  语言区：故事盒子表演、有关家乡书籍 益智区：快递员、拼图； 科探区：高高的电视塔、影子游戏；建构区：东仓大桥  自然区：照顾自然角 生活区：编花篮

重点指导：美工区，能大胆尝试用废旧材料自制高楼。

下午体锻及游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

户外建构

户外建构

角色游戏内容：娃娃家、建筑工地、图书馆、美食店、医院

重点指导：熟悉角色游戏规则，根据角色区内容进行相应的材料填充。  

日 常 生 活

⒈在日常生活的过渡环节中，如餐前准备、散步、下午离园等时段组织幼儿说说自己的家乡。

⒉鼓励幼儿在游戏中主动寻找一个小区好朋友，和好朋友共同游戏，体会游戏的快乐。

⒊针对幼儿发生冲突的情况，及时开展随机教育，引导幼儿讨论同伴交往应该注意什么，初步掌握轮流玩、交换玩等交往技能。

⒋在活动交流中，引导幼儿关注自己小区的朋友，加深对朋友的认识。

家长工作

⒈有意识地向孩子介绍太仓的名人、古代建筑、太仓的变化等。

⒉出门时，帮助孩子指认家附近的标志建筑，可尝试从不同角度帮孩子识记回家的路。

⒊有意识地带孩子到邻居家做客，了解自己的邻居。

环境创设

⒈收集家乡的新老照片，感知家乡的发展变化，并将家乡的变化记录下来，布置在环境中。

⒉将幼儿带来的动植物布置在自然角中，引导幼儿主动照料自然角。

⒊创设“我的家乡太仓”主题墙，将幼儿游玩太仓的照片布置在主题墙上。

本周反思