第 四 周计划
主题名称:寻找春天 班 级:中一班 日 期:3月11日— 3月15日 带班老师:陈清玲(上午) 蒋欣(下午)
本周重点 |
⒈开展《寻找春天》主题活动,引导幼儿发现春天到来,感受春天的美丽。 ⒉鼓励幼儿积极参与到自主决策日的活动中,积极计划在幼儿园里种树。 ⒊关注自然角中植物、种子的生长变化,并进行养护、观察记录。 ⒋天气忽冷忽热,关注幼儿运动中出汗的情况,提醒幼儿穿脱衣物,日常多喝水。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情地与幼儿相互问好,提醒个别幼儿能主动与老师和同伴打招呼。 ⒉桌面游戏:提供恩物、棋类游戏、迷宫等,鼓励幼儿自主选择游戏材料。 ⒊其它:鼓励幼儿观察照顾自然角中的动植物;提醒幼儿玩游戏时爱护游戏材料等。 ⒋晨谈:你从哪里知道春天来到了?你喜欢春天里的什么植物? |
户外锻炼 |
场地:户外一区 指导要点:鼓励幼儿自由探索轮胎的玩法,如躲避游戏、搬运游戏等。 |
场地:户外二区 指导要点:鼓励幼儿合作进行足球游戏,了解基本规则。 |
场地:户外三区 指导要点:鼓励幼儿创设情境,进行攀爬游戏,不怕困难。 |
场地:户外四区 指导要点:鼓励幼儿在蹦蹦床游戏中创设情境,增加晨锻乐趣。 |
场地:户外一区 指导要点:鼓励幼儿自由组合梯子与轮胎,加设情景进行游戏。 |
集体、 小组活动 |
活动一:树朋友的身份证(美术) |
活动二:暖春萌动,浇个朋友(实践) |
活动三:树真好(语言) |
活动四:树皮(综合) |
活动五:小动物种树(数学) |
上午游戏 |
图书室 |
区域游戏 |
图书室 |
区域游戏 |
区域活动 |
美工区:卷纸筒森林、花手绢、各种各样的花 语言区:森林故事盒、故事创作 自然区:植物生长变化 益智区: 拼小树、小鸟捉虫 科学区:花瓣吸水、观察花瓣 生活区:春日手链 建构区:春天的小树林 重点指导:美工区 |
下午体锻及游戏 |
重点指导:能利用各种材料进行钻山洞游戏。 |
重点指导:以小组形式进行羊角球比赛。 |
重点指导:以小组形式进行骑小车接力比赛。 |
重点指导:花样进行轮胎游戏。 |
重点指导:鼓励幼儿尝试连续拍皮球。 |
建构室 |
角色游戏 |
风车农场 |
风车农场 |
角色游戏 |
角色游戏内容:娃娃家、建筑工地、图书馆、百货店等。 重点指导:⒈丰富班级角色游戏环境以及半成品材料的投放,超市中增加春天有关的美食等辅助材料。 ⒉继续巩固游戏常规,能正确使用各种游戏材料。 指导要点:在百货店游戏中可开展 “草头饼制作”等。 |
日常生活 |
⒈带领幼儿在幼儿园内找一找小花、小树,说一说它们各自的特征。 ⒉提醒幼儿学会倾听,会听同伴说说关于春天的故事。 ⒊引导幼儿养护种植的植物,并进行观察记录。 ⒋提醒幼儿平时多喝水、勤洗手,加强身体锻炼。 |
家长工作 |
⒈在接送中、到公园里去的路上或绿化带附近散步时,可以抓住时机引导孩子观看花草树木,亲近花草树木。 ⒉在家中,与孩子一起动手种植一盆花,观看花的生长变化,并记录、表述花的生长变化。 ⒊亲近孩子,鼓励孩子了解妈妈、了解家人的喜好,萌发爱家人的情感。 |
环境创设 |
⒈师幼共创“找春天”主题墙面,展示幼儿关于春天的经验。 ⒉丰富自然角,鼓励幼儿带来春花、小动物等互相观察欣赏。 ⒊利用户外活动、散步时,鼓励幼儿观察树朋友的生长变化。 |
本周反思 |
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