星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待孩子，鼓励孩子们主动与老师、保育员、同伴打招呼问好。

⒉桌面游戏：提供恩物、棋类游戏、迷宫等，鼓励幼儿自主选择游戏材料。

⒊其它：引导幼儿关注自然植物的生长情况，提醒幼儿自主签到。

⒋晨谈：蚂蚁和西瓜、蚂蚁的群居生活。

户外锻炼

场地：户外一区

指导要点：鼓励幼儿设计骑行路线，丰富障碍道比赛场地。

场地：户外二区

指导要点：鼓励幼儿勇敢尝试滑索游戏，探索滑索的不同玩法及让滑索停下的方式。

场地：户外三区

指导要点：鼓励幼儿创设情境，进行攀爬、跳跃、投掷等游戏。

场地：户外四区

指导要点：指导幼儿攀爬、蹦跳中注意安全，不断挑战自我。

场地：户外一区

指导要点：鼓励幼儿尝试梯子、轮胎组合进行游戏。

集体、

小组活动

活动一：香蕉宫殿（语言）

活动二：小蚂蚁做客（科学）

活动三：蚂蚁小兵（体育）

活动四：蚂蚁搬豆（音乐）

活动五：大馅饼（社会）

上午游戏

区域游戏

风车农场

风车农场

区域游戏

区域游戏

语言区：虫虫故事汇、昆虫总动员 自然区：植物生长变化   美工区：蝴蝶穿花衣、昆虫折纸、可爱的昆虫

益智区: 昆虫排排队、瓢虫找家 科学区：昆虫大分类、蚂蚁箱 生活区：蜘蛛网编织 建构区：昆虫的家

重点指导：美工区

下午体锻及游戏

重点指导：集体进行抓小鱼游戏，引导幼儿能够追逐跑。

重点指导：花样玩皮球，感受球类的不同玩法。

重点指导：引导幼儿参与曲棍球游戏，能够手眼协调地运球。

重点指导：幼儿能连续跨跳过障碍物。

重点指导：引导幼儿参与骑小车接力赛，感受合作的乐趣。

角色游戏

沙水区

沙水区

角色游戏

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、建筑工地、图书馆、小吃店等

重点指导：⒈继续收集废旧物品，将半成品材料运用于角色游戏中进行加工、创作。⒉丰富班级角色游戏环境以及半成品材料的投放，增加昆虫剧场游戏。

指导要点：在昆虫剧场中开展制作、创编、表演等内容。  

日常生活

⒈利用日常散步时间，引导孩子们交流发现的昆虫：蟋蟀、蜗牛、蚂蚁等，在群体中能有意识地听与自己有关的信息。

⒉引导幼儿运用放大境，观察昆虫的外形特征，通过动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。

⒊在一日活动的各个环节中渗透常规教育，使幼儿在学习、生活、卫生习惯等各方面都有所进步。

家长工作

⒈鼓励孩子和家长一起查找有关昆虫的图片图书等资料，引导孩子获得各种信息。

⒉建议家长带孩子到大自然中去寻找捕捉昆虫，知道在树木上、朽木上、水边及水草阴面、石头下，草丛里、落叶下均可能是昆虫生活的地方。

⒊在家中与孩子一起饲养采集的昆虫，引导孩子细心照料它们，持之以恒。一段时间后，带孩子将昆虫放归自然，培养孩子爱小动物的情感。

环境创设

⒈继续创设“虫虫王国”主题墙，重点引导幼儿用绘画方式展现蚂蚁的世界，并将其展示在墙面上。

⒉设置饲养角：幼儿参与饲养、观察和照料蟋蟀、蚂蚁、蝈蝈、蚕等昆虫。

⒊开设“昆虫剧场”。提供适当的道具、服饰，鼓励幼儿模仿昆虫的行为，自编故事，自由表演。

本周反思

本周我们按照计划开展了《虫虫王国》主题相关的多个活动，包括语言、科学、体育、音乐和社会等多个领域。通过讲述香蕉宫殿的故事、探索蚂蚁的做客习惯、进行蚂蚁小兵的体育活动等，孩子们对蚂蚁的外形特征、生活习性等有了更深入的了解。同时，我们也注重引导孩子们在活动中体验到乐趣和成就感，激发他们对动物的尊重和关爱之情。

在户外锻炼与游戏环节，我们充分利用了不同的场地和设施，设计了多种有趣的游戏和挑战。通过骑行、滑索、攀爬等活动，孩子们不仅锻炼了身体，还提高了他们的勇气和自信心。同时，我们也注重引导孩子们在游戏中注意安全，遵守规则，培养他们的团队合作精神和竞争意识。

在区域游戏和角色游戏环节，我们为孩子们提供了丰富的游戏材料和场景，鼓励他们自主选择游戏内容和角色。通过扮演不同的角色、进行角色扮演游戏等，孩子们不仅提高了他们的想象力和创造力，还学会了如何与他人合作和沟通。同时，我们也注重引导孩子们在游戏中遵守规则，尊重他人，培养他们的社会交往能力。