星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：主动和老师，小朋友打招呼。提醒幼儿将物品等放在自己的橱柜里。

⒉桌面游戏：鼓励幼儿自主选择游戏材料，观察照顾自然角中的动植物，并记录自己的发现。

⒊其它：做好晨午检体温记录，做好每日安全教育。

⒋晨谈：害虫与益虫，你看到了哪些昆虫？

户外锻炼

场地：户外1区

指导要点：鼓励幼儿勇敢尝试环园骑行。

场地：户外2区

指导要点：

鼓励幼儿进行攀爬、跳跃、平衡等各种运动，同时发挥想象力，创造出接力赛等各种有趣的游戏玩法。

场地：户外3区

指导要点：鼓励幼儿勇敢地攀爬滑滑梯的梯子部分，锻炼上肢力量和协调性。

场地：户外4区

指导要点：鼓励幼儿进行听信号快速反应的练习。练习反应速度提高效率。

场地：户外1区

指导要点：鼓励幼儿勇敢尝试推车、爬梯的各种玩法。

集体、

小组活动

活动一：瓢虫（语言）

活动二：抓糖果（数学）

活动三：蜻蜓小飞机（体育）

活动四：昆虫音乐会（音乐）

活动五：虫虫飞（美术）

上午游戏

等风小院、木工坊

等风小院、木工坊

区域游戏

区域游戏

区域活动

科探区：昆虫分类、饲养蚂蚁；美工区：指纹画、昆虫折纸、对称的蝴蝶；语言区：自编昆虫小故事；益智区：昆虫翻翻棋、绳子比一比；建构区：昆虫游乐园；生活区：蜘蛛网编织

重点指导：美工区：可爱的昆虫，重点指导能利用各种生活材料等制作蚂蚁、蜻蜓等。

下午体锻及游戏

重点指导：幼儿练习连续跨越障碍，能保持身体平衡。

重点指导：幼儿练习保持身体的平衡，进行单脚、双脚立定跳。

重点指导：幼儿对滚来的皮球及时躲避，不被打到，锻炼幼儿的反应能力。

重点指导：幼儿集体合作，向一个方向转动，停下时钻入彩虹伞，感受色彩的变化。

重点指导：两人配合搬物并快走，体验合作游戏的乐趣。

角色游戏

角色游戏

小厨房

小厨房

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、建筑工地、图书馆、百货店等。

重点指导：⒈丰富班级角色游戏环境以及半成品材料的投放，超市中增加辅助材料。

⒉增加昆虫表演，及时添置表演区昆虫材料。

指导要点：在表演区生动形象地模仿各类昆虫，并逗趣观众。  

日常生活

⒈利用户外活动、散步等机会，和孩子们一起在校园内寻找各种昆虫，并进行仔细的观察。

⒉引导幼儿将观察到的的昆虫进行观察记录，并可以用手工创作的方式，设计、制作自己喜欢的昆虫形象。

⒊气温逐渐升高，且气温变化大，在一日活动中密切关注幼儿的冷热情况，及时引导幼儿穿脱衣物，并提醒幼儿按时补充水分。

家长工作

⒈利用实体书、网络等途径，与孩子查找有关昆虫的各类图片、图书等资料，引导孩子获得各种有关昆虫的知识。

⒉利用放学后、节假日等时间，与孩子共同去户外进行探索，寻找大自然中的各种昆虫。

⒊在家中和孩子一同饲养捕捉到的昆虫，引导孩子细心照料昆虫，一段时间后将其放生到大自然，培养幼儿爱护动植物的情感。

环境创设

⒈在教室内张贴各类昆虫的图片，并将其按照纲类、种类进行排列、分类，帮助幼儿正确认识各类昆虫。

⒉将孩子们关于昆虫的绘画、手工等作品进行集中展示，举办昆虫作品展览会。

⒊在教室的自然角内饲养一些昆虫，投放相应的观察记录表，引导幼儿进行跟踪性的观察。

本周反思

本周，我们开展“虫虫王国”主题，顺利地开展了一系列丰富多彩的活动。幼儿们在活动中表现出了极高的热情和探索欲望，尤其是在集体活动和区域游戏中，他们积极参与，勇于尝试，收获颇丰。在集体活动中，我们通过故事、游戏、音乐、美术等多种形式，引导幼儿们深入了解昆虫的世界。他们不仅学到了昆虫的基本知识，还通过亲身体验，感受到了昆虫的神奇和魅力。在区域游戏中，我们重点指导了美工区的活动，鼓励幼儿们利用各种生活材料制作昆虫。幼儿们的作品虽然简单但富有创意，展示了他们独特的想象力。此外，我们还充分利用了户外活动的机会，让幼儿们在游戏中锻炼身体，提高协调能力。幼儿们在老师的引导下，积极参与各种运动，享受到了运动的乐趣。