星期

内容

六

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：教师用微笑、拥抱等方式热情迎接每一位幼儿来园，引导幼儿主动与老师、同伴打招呼。关注幼儿的情绪状态，安抚个别幼儿的情绪。提醒幼儿把水杯、外套等物品放置到指定区域。提醒幼儿洗手后根据饼干数量提示牌自主拿取饼干。

⒉区域活动：组织幼儿自由选择区域开展游戏活动。重点指导：生活区——穿项链 、益智区——走迷宫。

⒊其他：提醒幼儿来园时先放好水杯，洗手后找到自己的座位，小便能及时告诉老师阿姨。

⒋晨谈：我的新朋友、我的标记、幼儿园真好玩等。

户外锻炼

场地：户外1区

重点材料提供：自行车、轮胎、梯子、圈圈、篮球、足球、跨栏、马鞍、跳板等等

指导要点：鼓励幼儿在游戏的情境中学习足球运球、射门的技能。

场地：户外1区

重点材料提供：自行车、轮胎、梯子、圈圈、篮球、足球、跨栏、马鞍、跳板等等

指导要点：鼓励幼儿在游戏的情境中学习足球运球、射门的技能。

场地：户外1区

重点材料提供：自行车、轮胎、梯子、圈圈、篮球、足球、跨栏、马鞍、跳板等等

指导要点：鼓励幼儿在游戏的情境中学习足球运球、射门的技能。

场地：户外2区

重点材料提供：绳子、垫子、球拍、袋鼠跳等

指导要点：引导幼儿练习滚皮球和接皮球的技能

场地：户外2区

重点材料提供：绳子、垫子、球拍、袋鼠跳等

指导要点：引导幼儿练习滚皮球和接皮球的技能

集体、

小组活动

活动一：阿文的小毯子

（语言）

中秋节放假

活动二：找朋友

（音乐）

活动三：食堂师傅们好

（社会）

活动四：爱护小眼睛

（健康）

上午游戏

区域游戏：科学区：小侦探；美工区：做汤圆、好吃的面条、涂鸦王国；益智区：拼图、走迷宫；建构区：我们的幼儿园；语言区：阿文的小毯子；生活区：折叠衣服；自然区：观察动植物

重点指导：科学区：鼓励幼儿用放大镜区看看班级里的物品，感受将东西放大后的新奇、有趣

角色游戏：佩奇家、巧虎家、米奇家、小小花店、小小超市、爱心医院、建筑工地

重点指导：花店：提供扭扭棒、皱纹纸等材料引导幼儿制作花朵并包装售卖

下午体锻及游戏

重点指导钻山洞让幼儿学习弯腰钻过山洞，锻炼幼儿的钻爬能力。

重点指导能一个接着一个蹲着前进。

重点指导能听清楚指令做出相应动作。

重点指导能听口令学高人矮人走。

重点指导幼儿皮球能连续的拍球、滚球等。

朴朴园

朴朴园

阅览室

自主活动

自主活动

日常生活

⒈和幼儿一起读书、玩玩具、玩游戏,进一步拉近与幼儿的距离,逐渐建立师幼之间的依恋关系。

⒉在本周的点名活动中,教师有意识地通过对小组的点名,帮助幼儿尽快熟悉本组内的同伴。

⒊幼儿了解口渴了要及时喝水，并排好队按照标记取放茶杯。

家长工作

⒈鼓励家长坚持每天送幼儿入园，并在家庭中多与幼儿交流幼儿园的趣事。

⒉让孩子知道自己的学名，鼓励孩子用语言告诉教师自己的需要，如喝水、如厕。

⒊家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子的入园焦急状况、睡眠时间、饮食状况等。

环境创设

⒈熟悉班级个人物品的摆放位置。以亲切的目光、温和的语气、和蔼的态度接待孩子，为孩子创设安全、温暖、宽松的心理环境，尽快地帮助幼儿与教师建立依恋关系。

⒉布置“我的新朋友”主题墙，张贴幼儿与好朋友的照片。

本周反思