星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：教师以饱满的精神对来园幼儿进行问好，提醒幼儿用插塑积木进行签到。引导幼儿将自己的物品摆放好，并根据需要自主用点。

⒉鼓励幼儿主动照料自然角的植物，观察自然角豆子发芽的生长情况，引导幼儿尝试记录自己的发现。

⒊晨谈：最喜欢家里的谁等。

户外锻炼

场地：户外6区

重点材料提供：蹦床、树干、自行车、平衡车、钻桶、自选材料等。

指导要点：鼓励幼儿勇敢尝试攀爬树干。

场地：户外6区

重点材料提供：蹦床、树干、自行车、平衡车、钻桶、自选材料等。

指导要点：鼓励幼儿尝试弯腰钻爬，身体协调地通过大型玩具。

场地：户外6区

重点材料提供：蹦床、树干、自行车、平衡车、钻桶、自选材料等。

指导要点：引导幼儿学习双脚并拢连续向前跳。

场地：户外7区

重点材料提供： 皮球、小推车、攀爬架、平衡木等。

指导要点：创设运快递的情境，引导幼儿在游戏的情境中走过平衡木。

场地：户外7区

重点材料提供： 皮球、小推车、攀爬架、平衡木等。

指导要点：幼儿和同伴面对面拍皮球，体验与同伴游戏的快乐。

集体、

小组活动

活动一：过年趣事

（谈话）

活动二：我有一个幸福的家

（语言）

活动三：我的家

（社会）

活动四：比高矮

（数学）

活动五：我的好妈妈

（音乐）

上午游戏

区域游戏：美工区：我的妈妈、亲情树、造房子；科学区：数数我的家人，全家福拼图； 益智区： 快乐大家庭、我的家；语言区：亲亲一家人； 生活区：绕毛线、叠衣服；建构区：我的家；自然区：观察动植物

时间：周一～周五  重点指导：建构区：用大型积木搭建我的家，和家附近的事物。美工区：我的妈妈，引导幼儿仔细观察妈妈的脸，尝试简单的绘画出妈妈的特征，如脸上的痣。

角色游戏：佩奇家、巧虎家、米奇家、小小冰激凌店、小小超市、儿童医院、建筑工地、小小图书馆、小小游乐场、快乐巴士。

重点指导：佩奇家：鼓励幼儿扮演好娃娃家中的爸爸妈妈，充分了解爸爸妈妈在家都做些什么。

时间：周一～周五

下午体锻

及游戏

重点指导幼儿绕过各种障碍跑步。

重点指导幼儿探索滚圈圈、跳圈圈等不同的玩法。

重点指导幼儿尝试用不同的方法玩球。

重点指导幼儿尝试用不同方法跳。（单/双脚向前跳、向上跳等）。

重点指导幼儿手、膝着地自然协调向前爬。

自主活动：制作传声筒

自主活动：绘本阅读

绳线区

弯弯河、闪闪池

弯弯河、闪闪池

日常生活

⒈自由活动中，和幼儿念儿歌、讲故事与玩手指游戏。

⒉多与幼儿交谈，鼓励幼儿说出父母的姓名、属相以及家庭住址（只要说出小区或街道名称。）

⒊玩游戏时同伴间能相互谦让，游戏结束后玩具物归原处，摆放整齐。

家长工作

⒈帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯。

⒉利用亲子时间，和孩子说说自己的工作、兴趣爱好、电话号码、家庭地址等。

⒉和孩子交流，说说孩子小时候的趣事。

⒋在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养生活自理能力。

环境创设

⒈布置“我的家”专栏，在主题墙上布置幼儿从家中带来的全家福照片，引导幼儿介绍爸爸妈妈，说说爸爸妈妈的爱好。

⒉播放一些有关爱妈妈的歌曲，激发幼儿的愉快心情。

本周反思

本周的《我爱我家》主题活动已经顺利结束，孩子们通过各种活动和游戏，不仅增进了对家庭、对家人的了解和关爱，还锻炼了他们的身体协调性和社交能力。

在自然角豆子的观察活动中，孩子们表现出了极大的兴趣和好奇心，他们每天都会认真记录豆子的生长情况，通过亲自观察，他们更加深刻地理解了生命的成长过程。在集体、小组活动中，孩子们积极参与，热情高涨。他们通过比较、观察、操作等方式，掌握了新的知识和技能。特别是在“我的全家福”美术活动中，孩子们用稚嫩的画笔描绘出了自己心中的家，表达了对家人的深深爱意。在角色游戏中，孩子们充分体验了扮演爸爸妈妈的乐趣，他们模仿爸爸妈妈在家中的行为，照顾娃娃，整理家务，不仅锻炼了自己的生活自理能力，还增进了对家人的理解和尊重。

总的来说，本周的活动丰富多彩，孩子们在快乐中学习，在游戏中成长。然而，也有一些地方需要改进，例如，在个别幼儿的情绪稳定方面，还需要更多的关注和引导；在班级常规的制定和执行上，还需要更加明确和具体。