星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，主动和幼儿打招呼，安抚哭闹幼儿的情绪，引导幼儿将自己的物品摆放好。

⒉自选活动：引导幼儿自主选择材料进行活动。

⒊其它：提醒幼儿如厕、洗手，需要帮助的时候主动寻求帮助。

⒋晨谈：关于春天的花绘本阅读

户外锻炼

场地：5区

重点材料提供：蹦床

指导要点：引导幼儿有序排队玩蹦床。

场地：5区

重点材料提供：小球、推车、木质小桥

指导要点：创设运货物的情境，引导幼儿自选材料组合游戏，锻炼身体的灵活协调性。

场地：5区

重点材料提供：圈圈

指导要点：鼓励幼儿尝试圈圈的多种玩法，锻炼身体的平衡能力。

场地：6区

重点材料提供：蹦床

指导要点：引导幼儿在蹦床上跳跃、攀爬，锻炼四肢力量。

场地：6区

重点材料提供：小车、木质小桥

指导要点：鼓励幼儿思考尝试组合小车和木质小桥，发展平衡能力。

集体、

小组活动

活动一：春天来了

（语言）

活动二：植树小能手

（谈话）

活动三：认识柳树

（科学）

活动四：比比多和少

（数学）

活动五：大树妈妈

（音乐）

上午游戏

区域游戏：美工区：美丽的油菜花、花朵拓印、春日拼贴；益智区：花朵影子配对、种花；建构区：春天的公园；语言区：说说春天、故事骰子；生活区：整洁我能行；科探区：彩色蝴蝶、年轮的秘密。

重点指导：美工区、益智区。

角色游戏：娃娃家、大润发、冰激凌店、爱心医院、邮政银行、图书馆、游乐场等 新增：无

重点指导：娃娃家投放野餐垫，鼓励幼儿准备材料开展野餐活动。

下午体锻及游戏

重点指导：能与朋友一起按序玩耍。

重点指导：能与朋友一起友好玩耍，并能注意保护自己。

重点指导：乐意参加玩球活动，初步学会滚球。

重点指导：能够跟随老师扮演各种小动物，体验模仿小动物的快乐。。

重点指导：能模仿小鸡的样子进行情景游戏。

户外建构

户外建构

自主活动：长长的……

自主活动：观察自然角

绳线区

日常生活

⒈引导幼儿在户外寻找春天，观察、欣赏春天的景色。

⒉散步时，观察园内树木、花卉的变化，鼓励幼儿将自己的发现告诉大家。

⒊带领幼儿到户外感受春天的天气，感受阳光照在身上的温暖。

家长工作

⒈请家长利用休息日和接送幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并进行讲述。

⒉春季天气多变，家长及时为孩子换上适宜的衣服，并给孩子勤洗澡、勤理发。

⒊建议家长在双休日带领孩子就近春游野餐，和孩子一起放放风筝。

环境创设

⒈投放有关春天的书籍，搜集有关于春天的视频、照片。

⒉提供《春天来了》等区域游戏材料，在角色游戏中增添有关春天的主题。

⒊丰富自然角内容，增加春天的花卉供幼儿欣赏。

本周反思