星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：主动向小朋友、老师、阿姨说早上好。提醒幼儿自主进行签到。

⒉自主活动：选择自己喜欢的区域活动进行探索，乐意与同伴分享自己的发现。

⒊其他：鼓励幼儿照料自然角里的植物、观察小泥鳅的生长变化，并进行简单记录。

⒋晨谈：保护五官的方法、快乐的六一儿童节等。

户外锻炼

场地：户外6区

重点材料提供：蹦床、平衡车、皮球、轮胎、梯子等。

指导要点：引导幼儿练习滚皮球和接皮球的技能。

场地：户外6区

重点材料提供：平衡车、滑板车、扭扭车、皮球等。

指导要点：鼓励幼儿思考平衡车的多种玩法，利用工具创造平衡车障碍物。

场地：户外6区

重点材料提供： 蹦床、树干、自行车、平衡车、钻桶、自选材料等。

指导要点：鼓励幼儿尝试弯腰钻爬，身体协调地通过大型玩具。

场地：户外7区

重点材料提供：树干、荡秋千、攀爬架、平衡木等。

指导要点：创设运快递的情境，引导幼儿在游戏的情境中走过平衡木。

场地：户外7区

重点材料提供：皮球、篮筐、穿越火线、攀爬架、平衡木等。

指导要点：鼓励幼儿和同伴面对面拍皮球，体验与同伴游戏的快乐。

集体、

小组活动

活动一：猴子荡秋千

（音乐）

活动二：我的五官

（健康）

活动三：会变的小手

（语言）

活动四：保护我的宝

（社会）

“六一”庆祝活动

上午游戏

区域游戏：科学区：勺子里的哈哈镜、有趣的指纹；美工区：不一样的我、小手印画、明亮的小眼睛；益智区：五官花朵、表情数一数、拼摆小人；建构区：创意身体；语言区：说一说：我的表情、六个朋友回家；生活区：剥花生、贴五官、串手链。

时间：周一～周五   重点指导：科学区：引导幼儿观察在不同“哈哈镜”中的自己并尝试记录自己的特点。

角色游戏：佩奇家、巧虎家、米奇家、小小冰激凌店、小小超市、儿童医院、建筑工地、小小图书馆、小小游乐场、快乐巴士、露营基地。

重点指导：小小医院游戏中增加人体模型和视力表等，模拟测视力，鼓励幼儿同伴间进行交流、互动。

时间：周一～周五

下午体锻及游戏

重点指导：小兔蹦蹦跳

鼓励幼儿双脚并拢向前行进跳。

重点指导：过小桥

鼓励幼儿双手伸平，保持平衡的走过小桥。

重点指导：小小运动员

鼓励幼儿将材料进行组合游戏，锻炼跑、跳、爬等能力

重点指导：轱辘轱辘

鼓励幼儿在垫子上手膝着地向前爬或者轱辘轱辘侧翻滚。

重点指导：运皮球

鼓励幼儿双脚有力踩蹬小车进行运皮球。

美工室

等风小院、木工坊

自主活动：我的小手

等风小院、木工坊

自主活动：小眼睛会看

日常生活

⒈鼓励幼儿日常生活中学会用纸巾擦鼻涕，不抠鼻子，不抠耳朵。

⒉散步时引导幼儿运用感官来观察、发现幼儿园里动植物的不同变化。

⒊教育幼儿如何正确保护和使用自己的感官，避免受伤或损害。

⒋通过唱歌、游戏、绘画等多种形式的活动，巩固幼儿对六个宝的认识和理解。

家长工作

⒈请家长鼓励幼儿做一些基本的生活技能，如洗手、洗脸、刷牙等，让幼儿在日常生活中学会独立使用和保护自己的感官。

⒉请家长和孩子一起做好个人卫生情况，勤剪指甲，勤洗手，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

⒊请家长做好端午节假期安全教育，注意饮食卫生，注意外出交通安全等。

环境创设

⒈师生继续创设“我有六个宝”主题墙，鼓励幼儿看看、说说、玩玩。

⒉师生共同布置“六一”环境，营造快乐的节日氛围。

⒊关注自然角、种植园的植物，观察小蚯蚓成长情况等。

本周反思

在本周的活动中，我们特别关注了幼儿对自己身体部位的认识和了解。通过一系列精心设计的活动，孩子们逐渐认识到自己拥有六个非常重要的宝贝，它们分别是手、眼、鼻、口、耳和脚。我们不仅让孩子们了解了这些身体部位的基本功能和作用，还教授了他们如何正确地保护这些宝贵的“宝贝”。在日常生活中，我们通过各种活动和游戏，将这些知识融入到孩子们的一日生活中，以此来渗透环境教育的重要性。家长们的积极参与和配合，也是我们工作中不可或缺的一部分。在活动中，我们为每一位幼儿创造了有利于他们发展的条件，例如通过绘画、捏塑、搓揉等动手操作活动，充分调动了孩子们的兴趣和积极性。我们鼓励孩子们在日常生活中主动运用自己的“宝贝”去感知周围的事物，让他们在做自己能够独立完成的事情中，体验到成就感和游戏的快乐。