工作目标
⒈结合《3—6岁幼儿学习与发展指南》、《纲要》、深入贯彻“课程游戏化”的精神，将“促进幼儿发展”作为一切工作的重点和出发点。在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。
常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。
另外，幼儿初步的自我服务意识培养是一个重要的教育目标，它有助于幼儿形成独立、自主的个性，并为他们未来的生活和成长打下坚实的基础。以下是一些我班准备培养幼儿自我服务意识的计划：
⑴建立自我认知：帮助幼儿了解自己的身体和心理状态，认识自己的喜好、能力和局限性。家长和教师可以与幼儿一起照镜子，认识自己的外貌特征；还可以通过与幼儿交流，了解他们的感受和想法，从而增强幼儿的自我认知。
⑵培养生活技能：幼儿需要学会自己穿衣服、吃饭、上厕所等基本生活技能。家长可以在日常生活中教导幼儿这些技能，并鼓励他们独立完成。同时，教师也可以在幼儿园中组织相关活动，帮助幼儿练习这些技能。
⑶鼓励主动探索：幼儿好奇心强，喜欢尝试新事物。家长和教师可以提供安全的环境和适合的玩具，鼓励幼儿主动探索，在实践中学习和成长。
⑷激发自我激励：家长和教师可以与幼儿一起制定一些简单的目标，如每天按时起床、整理自己的房间等，并鼓励他们努力达成。同时，家长和教师还可以通过表扬、奖励等方式，激发幼儿的自我激励。
⑸引导独立思考：家长和教师可以引导幼儿思考问题，培养他们的独立思考能力。例如，当幼儿遇到困难时，家长和教师可以提问：“你觉得应该怎么办？”引导幼儿自己寻找解决问题的方法。
⒉将防护安全渗透在一日生活各个环节之中，一日生活中处处彰显防范意识，提高幼儿自我保护意识和能力。
⒊努力开展各项活动，萌发幼儿愿意为同伴和班级服务的意识，形成良好的品德，让每个幼儿在丰富多彩的活动中得到全面协调的发展。
⒋面向全体，尊重差异，引导幼儿养成良好的生活学习行为习惯，快乐、自信的成长。
⒌创设适合幼儿发展的游戏，鼓励幼儿自主游戏，多思考、多动手，不断发展其创造性思维能力和动手能力，促进幼儿的个性发展。
⒍鼓励幼儿积极参与班级环境创设，共同建立优美、整洁、符合幼儿年龄特点的班级环境，努力营造温馨、和谐的班级氛围。
⒎认真做好家园联系，做好家园间的横向联系。
四、具体措施
㈠班级管理
⒈一日活动中注重幼儿的身体，渗透到全天活动中，将防流感措施以图文的方式记录下来，贴在教室相应的位置，在日常生活中给幼儿以暗示。
⒉保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。
⒊能注意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴并收拾餐具。不挑食、不剩饭，养成专心吃饭的习惯，养成饭前便后洗手的习惯。
⒋学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。
⒌餐后安静活动并按要求收拾、摆放玩具。
⒍利用榜样的力量激发幼儿良好的行为表现。在常规教育中，长串的说教远不如简单的示范。教师的言谈举止、行为习惯都是他们学习和模仿的对象。因此，我们要以身作则做好榜样。同时对有进步的孩子，还要及时表扬鼓励，让他们在同伴中树立榜样，增强幼儿的自信心。
⒎在一日活动各环节中经常性地对幼儿进行行为练习,也能促进幼儿良好的常规习惯的形成。幼儿年龄小,虽然已有了初步的规则意识,但是毕竟自控能力比较差,不能较好地遵守规则,时常会给我们的工作带来一些安全的隐患。为此,教师就要勤字当头了,善于观察幼儿的举动,反复督促幼儿遵守相应的规则，促进其行为习惯的形成。
㈡保育工作
⒈流感期间全面消杀工作到位，细致，保证活动室午睡室的开窗通风。
⒉加强培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。
⒊加强日常的清洁工作中，细致做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。
⒋加强执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各疾病的发生和流传。
㈢教育教学工作
⒈善于观察与思考，对学习活动充满兴趣。
⒉形成良好的学习行为习惯。谈话活动时，能认真、安静地倾听老师、同伴说话，不插嘴，回答问题时会举手；讲述活动时，能围绕主题在集体面前大胆地用短句表达自己的意思。
⒊认真组织好幼儿的一日活动，并通过各种途径发展幼儿的记忆力、观察力、想象力、创造力、表现力以及思维能力。
⒋集体活动开展前，利用谈话、视频、图片等形式帮助幼儿丰富主题经验知识。设计教育教学活动时，根据幼儿的兴趣点出发，不枯燥乏味，根据班级特点、年龄特点设计案例，不照搬照抄。
⒌创设合理的游戏区域、提供丰富的游戏材料，为幼儿创设一个充满自由的游戏环境，并给予幼儿充足的时间和空间开展游戏。及时关注幼儿在游戏中的表现，敏锐的察觉他们的需要，把握时机，适时引导。
㈣家长工作
⒈及时更新，向家长宣传教育知识，育儿经验等，帮助家园双方及时了解幼儿信息。
⒉了解幼儿在家及幼儿园中的具体表现，用QQ、微信、电话等交流及时反馈情况。
⒊做好班级网页建设，及时上传幼儿作品、活动照片、育儿知识以及班级工作安排等，让家长第一时间了解到班级和幼儿的在园情况。
⒋有针对性的进行家访。了解幼儿个性品质、行为习惯、兴趣爱好及家长对幼儿所采取的教育方法，更好的针对不同特点，进行因材施教。
⒌做好经常性的家长工作，虚心听取家长意见，及时改进工作态度和方法，把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的教师形象。
㈤安全工作
⒈将“安全第一”落实到一日工作各个环节，每日落实1530安全教育制度，确保每一位幼儿的在园安全。
⒉与家长密切配合，定期开展安全教育平台活动，包括未入园幼儿，通过观看安全教育视频、听故事、念儿歌等方式，对幼儿进行安全常识教育，加强幼儿的安全意识和自我保护意识。如异物不放入口中，耳鼻中，手指不放在桌子、门缝之间；游戏时做到遵守规则，不推不挤不打闹等。
⒊晨检时观察幼儿的身体和情绪等有无异常，仔细检查幼儿是否携带尖锐等危险物品，做到严格细致。
⒋经常开窗通风，做好班级内的消毒工作。同时做好各种传染病的预防工作，发现有异常及时上报，并立即采取隔离措施，同时利用班级QQ群等平台向家长介绍预防传染病的知识。
⒌户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，同时加强户外活动的教育和引导，做到观察全面，照顾细微，提醒、教育幼儿时刻注意安全，避免安全事故的发生。
五、每月班级工作重点
二月：
⒈开学报名收费工作，通过网上缴费，做好收费统计工作。
⒉迎接幼儿，帮助幼儿重新适应幼儿园生活，逐步建立良好的生活、学习常规。
⒊根据园务计划，结合本班实际，认真制定班级计划、安全计划。
⒋开展主题活动《我爱我家》主题活动，丰富主题墙内容。
⒌认真布置家长园地，宣传科学育儿的知识，保持家园密切沟通。
⒍教育幼儿勤洗手，讲卫生，预防感冒，做好各类传染病的预防工作。
⒎班级区域环境的创设与调整。
⒏结合“元宵节”开展节日教育活动。
三月：
⒈继续加强常规练习。
⒉有序开展主题活动《春天来了》，丰富主题墙饰。
⒊创设活动室环境，充实游戏材料，指导幼儿开展游戏。
⒋更新、丰富家长园地内容。
⒌更新班级网页，进一步充实网页内容。
⒍继续对幼儿进行安全教育，做好春季传染病的预防工作。
⒎认真开展家访活动，进一步了解幼儿情况。
⒏发放《幼儿成长档案》
四月：
⒈开展主题活动《石头大玩家》等主题活动，丰富主题墙饰。
⒉组织幼儿户外散步，感受春天大自然的美。
⒊丰富自然角及调整丰富。
⒋更新、丰富家长园地内容。
⒌更新班级网页，进一步充实网页内容。
⒍认真开展家访活动，进一步了解幼儿情况。
⒎发放《幼儿成长档案》
五月：
⒈开展《我有六个宝》的主题活动，丰富主题墙饰。
⒉调整作息时间，开展适量的户外体育活动。
⒊更新、丰富家长园地内容。
⒋更新班级网页，进一步充实网页内容。
⒌认真创设节日活动室环境。
⒍认真开展家访活动，进一步了解幼儿情况。
⒎发放《幼儿成长档案》
⒏结合“劳动节”开展节日教育活动。
六月：
⒈开展《冷和热》的主题活动，丰富主题墙饰。
⒉认真开展家访活动，进一步了解幼儿情况。
⒊做好课题的资料整理及班级游戏材料的整理工作。
⒋评估幼儿在园表现，写好幼儿在园汇报单。
⒌做好各项总结工作，评选好孩子、好家长等。
⒎对幼儿进行假期安全教育。
⒏做好物品的清点和归类工作。
⒐对幼儿进行暑假安全教育，引导幼儿度过一个快乐而有意义的假期。
