星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：引导幼儿主动与老师、保育员、同伴问好，关注幼儿情绪及身体状况。

⒉自主游戏：自主选择玩具进行游戏，鼓励幼儿与同伴分享游戏材料，并按标记整理游戏材料。

⒊其它：做好晨午检体温记录，鼓励幼儿照顾自然角，并做好观察记录。

4.晨谈：红色的新年、我长大一岁了等。

户外锻炼

场地：户外4区

指导要点：指导幼儿攀爬、蹦跳中注意安全，不断挑战自我。

场地：户外1区

指导要点：鼓励幼儿和同伴合作探索小山坡上的各种玩法。

场地：户外2区

指导要点：鼓励幼儿设计骑行路线，设置各种障碍，丰富障碍道比赛场地。

场地：户外3区

指导要点：鼓励幼儿创设情境，进行攀爬、跳跃、奔跑等游戏，并自主进行难度提升。

场地：户外4区

指导要点：指导幼儿攀爬、蹦跳中注意安全，不断挑战自我。

集体、

小组活动

活动一：我长大了（语言）

活动二：椭圆形和梯形（数学）

活动三：小兔找红色（科学）

活动四：红火锅（美术）

活动五：今天是谁过节？（社会）

上午游戏

区域活动

风车农场

区域活动

风车农场

区域活动

美工区：红色的物品、剪窗花、折纸灯笼 语言区：新年吉祥物、新年    自然区：植物种植照料      

益智区: 十二生肖排排队、新年礼物       科学区：找红色、挂花灯      生活区：包汤圆          建构区：我的家乡  

重点指导：语言区（新年吉祥物）

下午体锻及游戏

重点指导：幼儿听信号指定方向滚球，锻炼手脚的控球能力。

重点指导：幼儿尝试沙包的不同玩法，如投掷沙包、顶沙包。

重点指导：幼儿尝试定点投篮，根据个体差异调整距离。

重点指导：幼儿在跳跃过程中保持身体的平衡，进行单脚、双脚立定跳。

重点指导：幼儿尝试双人互相拋接皮球。

建构室

建构室

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、建筑工地、图书馆、小吃店等

重点指导：⒈继续收集废旧物品，将半成品材料运用于角色游戏中进行加工、创作。⒉鼓励幼儿坚守角色岗位，不轻易更换角色，有一定的责任感。

指导要点：引导幼儿在娃娃家中增添新年相关情境，如吃年夜饭等。  

日常生活

⒈借助饭后、晨谈等日常生活，与幼儿共同商定班级公约，加强班级常规。

⒉引导幼儿思考医院应布置在哪里比较合适，尝试绘画设计图并进行布置。

⒊游戏前提醒幼儿注意活动安全，提高幼儿的自我保护意识与能力。

家长工作

⒈和幼儿共同收集一些药瓶、药盒等医院游戏材料，丰富幼儿游戏情节。

⒉与幼儿共同阅读一些关于年的绘本故事，如《团圆》等，丰富幼儿对年的认识。

⒊与幼儿共同翻看过年时的一些相册，引导幼儿丰富有关过年的感性经验。

环境创设

⒈将幼儿的作品布置在环境中，创设喜洋洋的新年环境。

⒉张贴一些十二生肖、过年的一些图片，供幼儿观察、欣赏与讲述。

⒊将幼儿的过年时的一些照片打印下来，制作成自制图书《过年趣事》，投放到语言区。

本周反思