星期

内容

一

二

三

四

五

来园

引导幼儿主动与老师、保育员、同伴打招呼，开展自主签到等活动。

⒉自主游戏：自主选择玩具进行游戏，鼓励幼儿与同伴分享游戏材料，并按标记整理游戏材料。

⒊其它：观察、照顾自己种植的植物。

4.晨谈：我们的运动会、冬天的变化等、随机教育等。

户外锻炼

场地：户外7区

重点材料提供：竹梯、羊角球、小型攀爬架、秋千等

指导要点：鼓励幼儿将竹梯平放或倾斜设置，尝试在竹梯上行走，初期可由成人辅助，逐渐过渡到独立完成，以此提升平衡感和腿部力量。

场地：户外7区

重点材料提供：竹梯、羊角球、小型攀爬架、秋千等

指导要点：利用小型攀爬架，设计不同的攀爬路线，包括垂直攀爬、水平横移等，鼓励幼儿尝试多种攀爬方式，增强上肢力量和身体协调性。

场地：户外1区

重点材料提供：自行车、自制滚筒车、皮球、跳房子等

指导要点：设置简单的障碍物或标记线，让幼儿驾驶滚筒车沿曲线绕行，体验转弯时的身体平衡和方向调整。

场地：户外1区

重点材料提供：自行车、自制滚筒车、皮球、跳房子等

指导要点：引导幼儿在平坦的场地上直线骑行自行车，练习平衡和方向控制，逐渐尝试加速和减速。

场地：户外1区

重点材料提供：设置简单的投掷目标，如篮子或标记点，鼓励幼儿练习投掷和接球，提升手眼协调能力和空间定位感。

集体、

小组活动

活动一：冬天的小路（语言）

活动二：好玩的冰（科学）

活动三：冬天不怕冷

（社会）

活动四：玩雪球（体育）

活动五：腊梅花（美术）

上午游戏

阅览室

区域游戏

区域游戏

风车农场

区域游戏

美工区：雪花、贺年卡、运动小人  语言区：美丽的冬天、下雪了  自然区：照顾植物  益智区: 飞行棋、趣搭阿基米德 科学区：镜面成像、冰中取宝  生活区：巧手取花生、折叠衣服  建构区：冬天的停车场

重点指导：美工区：雪花：引导幼儿观察雪花的形状和特征，通过手工创作的方式，选择合适的材料和工具，制作出形态各异的雪花作品，培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。

下午体锻及游戏

重点指导：速度挑战赛

鼓励幼儿在特定位置设置羊角球，幼儿需从起点跑到羊角球处，跳跃一次后继续奔跑至终点，或进行小组接力。

重点指导：趣玩竹梯

鼓励幼儿勇于尝试，探索竹梯的多样挑战，学习其复杂玩法，增强体能技巧。

重点指导：自行车挑战赛

在安全的场地内，设置起点与终点，引导幼儿设置一些趣味障碍，如绕桩、小坡等，增加比赛的挑战性和趣味性。

重点指导：滚筒车创意行驶赛

鼓励幼儿团队合作，共同解决行驶中遇到的挑战，如如何保持平衡、如何高效转向等。

重点指导：跳房子挑战设置不同难度的跳房子关卡，每个格子内放置皮球，要求孩子们在跳跃的同时，完成指定的皮球技巧动作。

角色游戏

风车农场

阅览室

角色游戏

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、建筑工地、图书馆、小超市、甜品店、医院

重点指导：

⒈添加冬季特色道具，如仿真雪花、冰晶挂饰、保暖衣物（小帽子、围巾）、冬日玩具（自制小雪橇、滑冰鞋模型）、冬日食品模型（如热巧克力杯、烤红薯）等。以丰富游戏的情境和互动性。

⒉鼓励孩子们使用精细建造材料（如彩色冰块模型、微型树枝、泡沫雪花）和冬季特色装饰，慢慢构思并搭建出有创意且细节丰富的冬季场景  

指导要点：引导幼儿根据游戏进展，自主发现新问题、创造新角色或设计新任务，不断探索、学习和创新。

日常生活

⒈引导幼儿知道冬天要保暖，学习冬季护理和防冻保暖工作，晨锻时提醒幼儿出汗及时脱衣，以免吹了冷风后着凉感冒。

⒉利用废旧纸，与幼儿一起制作小雪球，培养幼儿的环保意识、动手能力、创造力以及团队协作能力。

⒊鼓励幼儿按时来园，积极参加体育锻，不怕寒冷，体验运动能使自己暖和起来。

⒋观察冬天植物的变化，引导孩子们提出问题（如为什么有的树叶会掉，有的不会？），尝试通过观察和简单实验（如比较不同植物叶片的厚度、水分含量）寻找答案，初步体验科学探究的过程。

家长工作

⒈利用各种机会带孩子到户外活动，引导幼儿观察冬天的景色及人们在冬天里的生活。

⒉与幼儿一起找一找冬天里不怕冷的植物、动物的相关资料，共同制作冰冻花，做冰雪小实验。

⒊鼓励幼儿坚持来园、养成不赖床的好习惯，利用休息时间坚持带幼儿带户外锻炼，鼓励幼儿不怕寒冷，坚持运动。

⒋让家长陪同幼儿一起玩堆雪人、玩雪球等游戏，让幼儿感受雪景的美丽。

环境创设

⒈共同布置主题墙，创设冬季的背景景色，张贴收集的有关冬天活动的照片、图片等，鼓励幼儿不怕冷，积极参加户外活动。

⒉结合“新年”悬挂灯笼、贺卡、展示新年树、贴窗花等进行装饰布置，将幼儿的作品展示布置出来，例如剪纸、泥塑等。

本周反思