星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：能有礼貌的与老师、保育员阿姨主动打招呼，进行自主签到后能将自己的手套、围巾等保暖物品整理放置在小柜子内。

⒉自主游戏：引导幼儿观察冬天的小乌龟、红薯等动植物的变化，并与同伴交流自己的发现。

⒊其它：鼓励幼儿做不怕冷的孩子，坚持按时入园参加体育锻炼活动。

4.晨谈：雾霾天气、霜和冰块、如何迎新年等。

户外锻炼

场地：户外2区

重点材料提供：自行车、羊角球、障碍材料、轮胎等。

指导要点：设定情境，引导幼儿利用障碍材料和轮胎搭建出不同的探险路径。鼓励幼儿骑自行车，探索并穿越这些障碍，完成探险任务。

场地：户外2区

重点材料提供：跑酷、攀爬梯等。

指导要点：设置赛道，赛道上包含多个不同类型的障碍，引导幼儿跳跃过软垫、绕过跨栏、爬上小山坡等。

元旦放假

场地：户外3区

重点材料提供：跑酷、攀爬梯等。

指导要点：鼓励幼儿自主调整跑酷的器材，引导幼儿连贯地用跑、跳、爬、蹬、翻越等技能通过跑酷赛道。

场地：户外3区

重点材料提供：跑酷、攀爬梯等。

指导要点：鼓励幼儿自主创设情境玩大型玩具，如消防员演练等，锻炼幼儿跑、跳、钻、爬等技能。

集体、

小组活动

活动一：动物运动会（语言）

活动二：快乐挑战（社会）

元旦放假

活动三：身体怎么动（科学）

活动四：雪花和雨滴（音乐）

上午游戏

建构室

区域游戏

建构室

区域游戏

美工区：雪花、贺年卡、运动小人 语言区：美丽的冬天、下雪了 自然区：照顾植物 益智区: 飞行棋、纸牌比大小 科学区：纸杯塔、冰中取宝 生活区：系鞋带、折叠衣服 建构区：体育馆

重点指导：科学区：冰中取宝：⒈观察幼儿使用工具的方法和策略。⒉引导幼儿思考如何更快地取出冰块中的宝藏。

下午体锻及游戏

重点指导：运球走

引导幼儿用边走边拍或绕过障碍拍球等尝试运球走终点。

重点指导：羊角跳跳

地上设定标志，画出线条或者圆圈，引导幼儿跳跃时达到一定的高度或跳过一定的距离。

重点指导：连续跨越

引导幼儿练习连续跨越障碍，能保持身体平衡。

重点指导：踢球

引导学习用脚内侧踢球的动作，尝试与同伴配合进行传球、射门等游戏。

角色游戏

户外建构

角色游戏

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、小舞台、盒马生鲜、巴黎贝甜、小医院、图书馆等。

重点指导：

⒈在教师的引导下，幼儿能够合理分配角色，确保每个幼儿都有机会扮演不同的角色，体验不同的职责。

⒉鼓励幼儿较形象地扮演角色，如小超市收银员使用模拟收银机，小医生使用听诊器等，增强角色代入感。

日常生活

⒈请幼儿相互介绍一下自己收到的新年贺卡。

⒉翻看今年和明年的日历,感受新年的意义。

⒊请幼儿带着自制的贺年卡，给幼儿园的叔叔阿姨、老师们拜年，也可以同伴间互赠自制贺卡,感受过新年给朋友送祝福的快乐。

⒋带领幼儿观赏和感受幼儿园迎新年的节日喜庆环境布置，感受新年即将到来的热闹气氛。

家长工作

⒈请家长鼓励幼儿每天早睡早起，按时入园参加幼儿园锻炼活动，并根据气温变化给孩子穿合适的服装。

⒉利用各种机会带孩子到户外活动，引导幼儿观察冬天的景色及人们在冬天的生活。

⒊鼓励孩子参与户外活动，如打雪仗、滑雪等，锻炼孩子的身体素质和适应能力。可定期与老师沟通孩子在家的表现，共同关注孩子的成长。

环境创设

⒈结合迎新活动，利用幼儿的手工作品和一些装饰品，与幼儿共同布置活动室，创设新年喜庆的氛围。

⒉在教室的一角布置一个模拟的冬日自然景观。可以摆放一些小型的雪人、冰屋模型等。

⒊娃娃家设置一个冬日生活场景区域，如冬日家庭客厅。在客厅中，可以摆放一些冬日特有的家具和装饰，如壁炉、厚实的窗帘、暖炉等。

本周反思