星期

内容

二

三

四

五

六

来园

⒈来园接待：热情接待每个孩子，提醒幼儿进行签到。

⒉自主活动：提供图书、玩具、橡皮泥、插塑积木等，幼儿自主选择进行活动，愿意和同伴分享游戏材料。

⒊其他: 鼓励幼儿给自然角的乌龟小鱼换水，植物浇水等，观察土豆、红薯等植物的生长情况。

⒋晨谈：我的家乡、太仓的特产、太仓的方言。

户外锻炼

场地：户外6区

重点材料提供：不同形状、大小和难度的障碍物。

指导要点：鼓励幼儿自行设计不同难度的障碍赛道，增加骑行难度。

场地：户外6区

重点材料提供：大蹦床、小蹦床、弹力跳板、高尔夫球棒等

指导要点：鼓励幼儿在小山坡上打高尔夫球。

场地：户外7区

重点材料提供：平衡木、攀爬架、圈圈、皮球、树桩等。

指导要点：鼓励幼儿将圈圈与海绵城市的树桩等组合起来玩套圈等游戏。

场地：户外7区

重点材料提供：羊角球、攀爬架、圈圈、皮球、树桩、等。

指导要点：引导幼儿用圈圈设置障碍物，用羊角球跳进圈圈中。

场地：户外7区

重点材料提供：平衡木、攀爬架、皮球、树桩、高跷等。

指导要点：鼓励幼儿尝试踩着高跷在平衡木上行走。

集体、

小组活动

活动一：我是太仓人

（语言）

活动二：我是太仓小导游

（社会）

活动三：水油分离

（科学）

活动五：夜晚的天境湖

（美术）

活动四：拼摆高铁站

（数学）

上午游戏

区域活动

区域活动

海绵城市

海绵城市

区域活动

美工区：太仓特色点心 美丽海运堤  语言区：有关家乡书籍、说说我的调查表  益智区：拼图、找朋友  科探区：叠叠高 小纸片力量大

建构区：太仓的建筑  自然区：照顾自然角  生活区：叠衣服、扣纽扣

重点指导：美工区：美丽海运堤：指导幼儿以多种表现形式并运用多种材料和方法进行装饰。

下午体锻及游戏

重点指导：踢球

引导学习用脚内侧踢球的动作，尝试与同伴配合进行传球、射门等游戏。

重点指导：跳房子

引导幼儿在跳房子过程中保持身体的平衡，进行单脚、双脚立定跳。

重点指导：掷沙包

在地上放置远近不同的轮胎，重点指导幼儿将沙包用力往前投掷到轮胎中去。

重点指导：运球走

引导幼儿用边走边拍或绕过障碍拍球等尝试运球走终点。

重点指导：轮胎大循环

引导幼儿用轮胎、梯子等材料拼成一条路，用走、跳、爬等方式通过。

儿童阅览室

角色游戏

角色游戏

角色游戏

儿童阅览室

角色游戏内容：娃娃家、建筑工地、理发店、小吃店、医院、银行、警察局、超市等。

重点指导：结合“我的家乡太仓”主题，丰富“小吃店”的游戏：

⒈提供报纸、布头等材料，供幼儿制作双凤羊肉面等。

⒉鼓励幼儿尝试用不同的材料进行制作太仓点心。

⒊鼓励幼儿之间大胆交流，丰富游戏情节。

日常生活

⒈在日常生活的过渡环节中，如餐前准备、散步、下午离园等时段组织幼儿说说自己的家乡。

⒉鼓励幼儿在游戏中主动寻找一个小区好朋友，和好朋友共同游戏，体会游戏的快乐。

⒊针对幼儿发生冲突的情况，及时开展随机教育，引导幼儿讨论同伴交往应该注意什么，初步掌握轮流玩、交换玩等交往技能。

⒋在活动交流中，引导幼儿关注自己小区的朋友，加深对朋友的认识。

家长工作

⒈有意识地带孩子参观自己的居住的社区（乡村），讨论和探索社区（乡村）的生活设施。

⒉出门时，帮助孩子指认家附近的标志建筑，可尝试从不同角度帮孩子识记回家的路。

⒊有意识地带孩子到邻居家做客，了解自己的邻居。

环境创设

⒈区域中开展家乡大调查，引导幼儿在区域中与同伴对家乡的了解和认识，并将家乡的变化记录下来，布置在环境中。

⒉将幼儿带来的动植物布置在自然角中，引导幼儿主动照料自然角。

⒊创设“我的家乡太仓”主题墙，将幼儿游玩太仓的照片布置在主题墙上。

本周反思