星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，督促幼儿进班后主动与同伴、老师打招呼。

⒉自主游戏：自主选择玩具进行游戏，并及时提醒幼儿及时进行签到。

⒊其它：观察、照顾自己种植的植物，记录下它的生长变化，并和同伴交流照顾好植物的方法。

4.晨谈：春天有什么、大树给我们带来的帮助等。

户外锻炼

场地：户外3区

指导要点：指导幼儿攀爬、蹦跳中注意安全，不断挑战自我。

场地：户外4区

指导要点：鼓励幼儿和同伴合作探索滑草的各种玩法。

场地：户外1区

指导要点：鼓励幼儿利用梯子和轮胎搭建运动情境，勇敢进行挑战。

场地：户外2区

指导要点：鼓励幼儿创设情境，进行跑酷、攀爬、滑行，提升身体的灵活性。

场地：户外3区

指导要点：鼓励幼儿在地道中创设钻爬等游戏情境，锻炼手臂力量。

集体、

小组活动

活动一：花苞苞，叶苞苞（科学）

活动二：十只猴子床上跳（数学）

活动三：春天花儿开（美术）

活动四：穿树林（体育）

活动五：春天的电话（语言）

上午游戏

区域活动

风车农场

区域活动

区域活动

风车农场

美工区：迎春花、写生、树叶创想画、花朵拼贴、美丽的郁金香 语言区：森林故事盒、春天的诗歌 益智区: 铺草坪、冰棒与夹子、多米诺骨牌  科学区：影子游戏、纸牌叠叠乐、色彩攀登、小陀螺转起来    生活区：扭扭棒编织、刺绣 建构区：春天的小树屋  

重点指导：科学区纸牌叠叠乐

下午体锻及游戏

能全蹲行进走，增强下肢腿部力量。

能自主搭建训练场，走、跑、跳顺利通过各项训练。

能听懂信号，练习蹦跑、躲闪的能力。

能连贯地跳进圈内，会根据圈的数量分脚和并拢跳跃行进。

练习听信号指定方向滚球，锻炼手脚的控球能力。

阅览室

角色游戏

阅览室

角色游戏

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、建筑工地、图书馆、超市、理发店、医院、饮料店、小舞台等

重点指导：⒈游戏过程中使用礼貌用语，如“请、谢谢、您要……”等。⒉游戏中知道角色名称，游戏中有简单的角色语言和行为。  

指导要点：游戏前做好相应地计划，根据计划采购材料，布置场地，游戏结束后做好整理好工作。

日常生活

⒈户外活动时，引导主动观察寻找幼儿园里的树朋友，发现花苞苞和芽苞苞的异同。

⒉日常生活中，引导幼儿不挑食、不浪费，轮流自主取餐，养成良好用餐习惯。

⒊借助日常活动时间，引导幼儿了解用筷子的方法，尝试用餐时自主用筷子。

家长工作

⒈在接送途中或在绿化带绿化带附近散步时，抓住时机引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。

⒉协助孩子做好“树的朋友”的调查，用多种方式了解树的朋友，如“查书、上网、看电视”等。

⒊让孩子分辨家中的物品哪些是木制品，哪些不是。

环境创设

⒈丰富自然角的内容，增添种子发芽实验、春天的花卉、植物和小动物，让幼儿观察春天里动植物的生长变化。

⒉共同收集有关春天的图片，在主题墙中布置成“寻找春天”的情景。

⒊将在幼儿园中种植的植物定期进行照顾，并观察植物生长的过程。

本周反思