星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：主动和老师，小朋友打招呼；提醒幼儿将自己的物品放到柜子中。

⒉桌面游戏：提供恩物、棋类游戏、迷宫等，鼓励幼儿自主选择游戏材料。

⒊其它：做好晨午检体温记录，鼓励幼儿照顾自然角，并做好观察记录。

⒋晨谈：你从哪里知道春天来到了？你觉得自然角的金鱼怎么样？

户外锻炼

场地：户外2区

指导要点：鼓励幼儿尝试组合跑酷材料，不断挑战自我。

场地：户外3区

指导要点：鼓励幼儿创设情境，进行攀爬、跳跃、奔跑等游戏。

场地：户外4区

指导要点：鼓励幼儿勇敢尝试推车、爬梯的各种玩法。

场地：户外1区

指导要点：鼓励幼儿创设情境，进行攀爬、跳跃、奔跑等游戏，并自主进行难度提升。

场地：户外2区

指导要点：创设游戏情境，设置裁判人物角色，丰富障碍道比赛场地。

集体、

小组活动

活动一：桃树下的小白兔（语言）

活动二：美丽的蝴蝶（科学）

活动三：战胜大灰狼（健康）

活动四：数一数（数学）

活动五：蝴蝶飞呀飞（美术）

上午游戏

区域游戏

户外建构

区域游戏

户外建构

区域活动

美工区：美丽的迎春花、树叶的艺术畅想、花和树的约会、各种各样的花 语言区：森林故事盒、我们的树朋友 自然区：植物生长变化

益智区: 铺草坪、蝴蝶捉虫  科学区：色彩攀登、旋转陀螺、影子游戏  生活区：刺绣、手工编织 建构区：春天的树屋  

重点指导：美工区：美丽的迎春花，重点指导幼儿用拧、撕、贴等方法结合自己的生活经验拧转并粘贴花瓣表现美丽的迎春花，然后将做好的迎春花制作成一幅完整的作品。

下午体锻及游戏

重点指导：练习听信号指定方向滚球，锻炼手脚的控球能力。

重点指导：练习听信号快速向洞里跑，进行听觉练习。

重点指导：幼儿对滚来的皮球及时躲避，不被打到，锻炼幼儿的反应能力。

重点指导：两人配合搬物并快走，体验合作游戏的乐趣。

重点指导：幼儿练习连续跨越障碍，能保持身体平衡。

建构室

角色游戏

建构室

角色游戏

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、建筑工地、图书馆、百货店等。

重点指导：⒈丰富班级角色游戏环境以及半成品材料的投放，超市中增加春天有关的美食等辅助材料。

⒉继续巩固游戏常规，能正确使用各种游戏材料。

指导要点：在百货店游戏中可开展 “草头饼制作”等。  

日常生活

⒈散步时，带领幼儿寻找幼儿园内春天的花草树木朋友，关注每一天植物的不同变化，闻一闻每一种植物特有的味道。

⒉观察周围事物的变化，感受春天的阳光照射在身上的温暖。

⒊天气渐渐变暖，提醒幼儿及时穿脱衣服，多喝水，注意休息。

家长工作

⒈外出散步和游玩，和孩子一起观察盛开的花朵、发芽的树枝，闻一闻春天的味道。

⒉和孩子一起种植物，关注植物生长的状态，知道春天是播种和植物生长的季节，培养孩子关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。

环境创设

⒈主题墙面环境：师生共同创设“春天的味道”墙面，展示一些春天特定的美食及花卉等。

⒉班级环境： 每日观察小蝌蚪的变化并用绘画的方式记录下来，定制小蝌蚪的成长日记。

本周反思