星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：观察幼儿来园的情绪, 检查有没有身体不适的幼儿。

⒉自主游戏：自主选择玩具进行游戏，并提醒幼儿将自己的小柜子整理干净。

⒊其它：照顾自然角，能为盆景剪剪黄叶；能为小动物喂食，换水；能记录自己观察到的植物与动物的变化。

4.晨谈：树和花有什么用呢？你喜欢的花是什么？等。

户外锻炼

场地：户外2区

指导要点：鼓励幼儿创设情境，进行攀爬、跳跃、奔跑等游戏，并自主进行难度提升。

场地：户外3区

指导要点：能够设计不同难度的运动路线，体验游戏快乐。

场地：户外4区

指导要点：鼓励幼儿和同伴合作探索滑草的各种玩法。

清明放假

场地：户外2区

指导要点：鼓励幼儿大胆尝试在独木上行走，能遵守游戏规则。

集体、

小组活动

活动一：暖暖的太阳，新鲜的空气（健康）

活动二：比厚薄（数学）

活动三：14只老鼠去春游（语言）

清明放假

活动四：去年的树（社会）

上午游戏

区域活动

玩沙活动

区域活动

清明放假

玩沙活动

美工区：轻粘土春天的花、写生、树叶创想画、花朵拼贴 语言区：春天的故事、自制皮影 益智区: 铺草坪、蝴蝶飞  科学区：彩色小花开、色彩攀登   生活区：服装设计     建构区：春天的公园

重点指导：益智区铺草坪

下午体锻及游戏

重点指导幼儿练习在垫子上快速匍匐向前爬行。

重点指导幼儿协调地穿越障碍物向前行进。

重点指导幼儿练习与同伴两手臂协调地翻越身体。

清明放假

重点指导幼儿学习连续地拍球。

阅览室

角色游戏

角色游戏

清明放假

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、建筑工地、图书馆、超市、理发店、医院、花店、小舞台等

重点指导：⒈根据主题活动，在花店中投放辅助材料，制作各种花卉进行买卖，进一步丰富游戏内容。⒉收集春天里的花草等各种自然物，运用于角色游戏中。

指导要点：引导幼儿学会商量分配角色，有一定的角色意识，游戏中要能坚守岗位，与同伴进行交流。

日常生活

1.与幼儿观察班级种植区里植物的生长变化，一起浇水、记录，照顾好植物。

2.引导幼儿寻找幼儿园中开放的花朵，观察花瓣和花苞的形状、颜色，学习用正确的语言表达自己的观察结果，愿意和同伴分享交流

3.利用每天中午的散步时间，引导幼儿寻找自己的树朋友，看看树朋友是否发生了变化，说说自己的新发现。

家长工作

⒈利用清明节的时间，家长带领孩子外出散步和踏青，帮助孩子感受春的气息，了解春天自然界的变化。

⒉利用空余时间，带孩子踏青、放风筝，观察农民的春耕、春种活动，感受春天的气息，培养幼儿热爱大自然的情感。

⒊有条件的家长可以在家中饲养一种小动物，让幼儿参与喂养和观察。

环境创设

⒈制作各种春天的布景，布置在班级的环境中，增加“美丽的春天”氛围。

⒉将蝴蝶成长过程的图片、标本等内容加入环境中。

⒊将集体活动中的故事、儿歌等自制成图书投放在班级图书角，引导幼儿对画面内容进行简单完整地讲述。

本周反思