星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，鼓励幼儿与朋友交流，共同搭建积木。

⒉自主游戏：幼儿按照自己选择材料进行游戏活动，如插塑积木、益智类玩具、图书等。

⒊其它：指导幼儿做好值日生工作及鼓励幼儿参与“孔雀新闻站”的活动。

⒋晨谈：向往的小学、才艺表演、我眼中的小学等。

户外锻炼

场地：操场4区

指导要点：能将体锻材料进行组合，进行创意式跳、跨等游戏。

场地：操场1区

指导要点：创设汽车游戏情境，自主设置障碍增加游戏挑战性。

场地：操场2区

指导要点：鼓励幼儿大胆进行攀登架游戏，提高攀登速度。

场地：操场3区

指导要点：引导幼儿合作游戏、探索新的攀爬方法。

场地：操场4区

指导要点： 引导幼儿有序攀爬，注意安全。

集体、

小组活动

活动一：慌慌张张的莎莎

（语言）

活动二：美丽的图腾笔筒

（美术）

活动三：时针分针走得准

（数学）

活动四：快快起床

（音乐）

活动五：我想知道的有关小学的问题（社会）

上午游戏

建构室

区域游戏

区域游戏

区域游戏

建构室

内容：语言区：名字配配乐、模拟小学生活益智区：棋类、多米诺骨牌  美工区： 我眼中的小学、书签  科学区：测量、各类小实验  建构区：我眼中的小学  生活区：红领巾  自然角：观察植物生长

时间：周二、周三、周四  

重点指导：美工区：能卡纸上设计书签的不同形状并加以装饰，表达自己的创意。

下午体锻及游戏

重点指导幼儿设计梯子玩法，锻炼平衡协调能力。

重点指导幼儿用多种方式玩滑板，保持身体平衡。

重点指导幼儿大胆进行攀登架游戏，提高攀登速度。

重点引导幼儿合作游戏、探索新的攀爬方法。

重点引导幼儿有序攀爬，注意安全。

角色游戏

图书室

角色游戏

班本活动

图书室

日常生活

⒈天气逐渐转热，注意幼儿的运动量。

⒉在一日活动的各个环节中渗透常规教育，使幼儿在行为习惯、文明礼貌、孝敬教育等各方面养成好习惯，帮助个别幼儿纠正原有的不良习惯。

⒊督促幼儿进一步养成良好的进餐与卫生习惯，漱口时不玩水。

家长工作

⒈有意识地布置孩子做一些力所能及的事，以培养孩子的任务意识。

⒉告知家长孩子即将入学，应及时培养孩子入学所需的生活和学习习惯。

⒊家长和孩子一起去了解一下孔雀，可以借助节假日去动物园，直接地观察孔雀；或者是图书馆，了解孔雀的知识。

⒋双休日督促孩子试着按作息表有规律地生活。

环境创设

⒈墙面创设“我眼中的小学”，幼儿将自己对小学的印象画出来。

⒉提供小闹钟，引导幼儿认识时钟。墙面上根据不同的时段配有不同的图片。

⒊丰富“走近小学”的主题墙，了解小学生的一日生活。

本周反思