星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，鼓励幼儿与朋友交流，共同搭建积木。

⒉自主游戏：幼儿按照自己选择材料进行游戏活动，如积木、益智类玩具、图书等。

⒊其它：指导幼儿做好值日生工作及鼓励幼儿整理自己的物品。

⒋晨谈：我眼中的小学、小学生怎样学习、学做眼保健操等。

户外锻炼

场地：户外4区

指导要点：引导幼儿大胆跳跃，有序前进。

场地：户外1区

指导要点：引导幼儿合作游戏，探索新玩法。

五一劳动节

场地：户外3区

指导要点：创设汽车游戏情境，自主设置障碍增加游戏挑战性。

场地：户外4区

指导要点：能将体锻材料进行组合，进行创意式跳、跨等游戏。

集体、

小组活动

活动一：犟龟

（语言）

活动二：小书签

(美术)

活动三：挑战一分钟

（数学）

活动四： 鹅太太洗澡

（社会）

上午游戏

区域游戏

图书室

区域游戏

户外建构

内容：语言区：名字配配乐、自主阅读 益智区：下棋、藏起来的小方块 美工区： 我眼中的小学、小书签  科学区：风车转转转、有趣的电路 建构区：美丽的小学  生活区：学打红领巾  自然角：观察植物生长

时间：周二、周四  

重点指导：美工区：能在卡纸上设计书签的不同形状并加以装饰，表达自己的创意。

下午体锻及游戏

重点指导幼儿大胆跳跃，有序前进。

重点指导幼儿合作游戏，探索新玩法。

五一劳动节

重点指导幼儿创设汽车游戏情境，自主设置障碍增加游戏挑战性。

重点指导幼儿将体锻材料进行组合，进行创意式跳、跨等游戏。

角色游戏

角色游戏

图书室

图书室

日常生活

⒈在一日活动的各个环节中渗透常规教育，使幼儿在行为习惯、文明礼貌、孝敬教育等各方面养成好习惯，帮助个别幼儿纠正原有的不良习惯。天

⒉对老师、阿姨说一些感谢的话，懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献，应该把他们铭记在心。

⒊引导幼儿进行混班的活动，尝试用各种办法结交新朋友。

家长工作

⒈有意识地布置孩子做一些力所能及的事，以培养孩子的任务意识。

⒉告知家长孩子即将入学，应及时培养孩子入学所需的生活和学习习惯。

⒊调节幼儿在家里的生活作息情况及规则意识，为入小学做好充分的准备。

环境创设

⒈墙面创设“我眼中的小学”，幼儿将自己对小学的印象画出来。

⒉提供小闹钟，引导幼儿认识时钟。墙面上根据不同的时段配有不同的图片。

⒊布置倒计时牌，幼儿看看说说离园的日子。

本周反思