星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，鼓励幼儿按照要求放好自己的水杯及随身携带的物品。

⒉自主活动：按意愿选择相应的材料进行创造活动，值日生进行“我是天气预报员”“今日热点新闻”等的准备工作。

⒊其它：照顾自然角植物，清理枯萎叶子及杂草等，并根据植物生长状态调整照料方法。

⒋晨谈：我和图书、我爱阅读、小学的校规。

户外锻炼

场地：户外4区

指导要点：利用小桥、平衡凳等进行组合游戏。

场地：户外1区

指导要点：指导幼儿挑战塑料圈组合游戏。

场地：户外2区

指导要点：利用安吉梯与跑酷游戏进行闯关游戏，锻炼胆量。

场地：户外3区

指导要点：鼓励幼儿尝试同伴合作游戏、注意安全。

场地：户外4区

指导要点：引导幼儿合作游戏、探索小车的新玩法。

集体、

小组活动

活动一：小熊图书馆

（语言）

活动二：小组全家福

（美术）

活动三：会发声的扣子

（科学）

活动四：好担心

（社会）

活动五：勤快人与懒惰人

（音乐）

上午游戏

种植园

区域游戏

区域游戏

区域游戏

种植园

内容：美工区：我心目中的小学、我设计的小书包、我是小学生、你好小学  语言区：幼儿园与小学的不同、我说你画、认识课程表  科学区：纸杯叠高、多米诺骨牌  益智区：课程表、时间赛跑、小学生活我知道、未来小学生  生活区：一分钟PK、小学课堂、树枝毛线娃娃  建构区：我眼中的小学

重点指导：生活区 ：一分钟PK  引导幼儿设置一分钟，并比赛一分钟之内能完成哪些事情。

下午体锻及游戏

重点指导幼儿玩扔沙包游戏，掌握灵活躲避沙包的技巧和方法。

重点指导幼儿挑战塑料圈组合游戏。

重点指导幼儿结合情境，尝试合作游戏。

重点指导幼儿尝试同伴竞赛游戏。

重点指导幼儿合作游戏、探索攀爬新玩法。

角色游戏

角色游戏

户外探秘

户外探秘

角色游戏

日常生活

⒈在一日活动的各个环节中渗透常规教育，使幼儿在行为习惯、文明礼貌、孝敬教育等各方面养成好习惯，帮助个别幼儿纠正原有的不良习惯。例：抢嘴、翘椅子的习惯。

⒉午餐时做到安静用餐，不挑食，不剩饭菜，吃完自己的一份饭菜，保持身上、桌上、地上都干净。

⒊督促幼儿进一步养成良好的进餐与卫生习惯，漱口时不玩水。

家长工作

⒈跟孩子讲讲自己上小学时的经历，让幼儿对小学生充满敬意。

⒉为孩子准备书包、铅笔、橡皮、铅笔盒、书本等入小学必备的学习用品，让幼儿带来园，提前感受小学生活。

⒊有意识地布置孩子做一些力所能及的事，以培养孩子的任务意识。

环境创设

⒈墙面创设“学做小学生”，引导幼儿微商小学做好准备。

⒉提供小闹钟，继续引导幼儿认识时钟，墙面上根据不同的时段配有不同的图片。

⒊新增一些小鱼、螺丝、河蚌等小动物，丰富班级自然角。

本周反思