星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，主动与幼儿打招呼，安抚哭闹幼儿的情绪。

⒉区域活动：重点指导生活区：能把木珠用绳子穿成一串，愿意整理自己玩过的玩具。生活区——穿项链  

⒊其它：提醒幼儿来园时先放好水杯，洗手后找到自己的座位，小便能及时告诉老师阿姨。

⒋晨谈：我的新朋友、我的标记、幼儿园真好玩等。

户外锻炼

场地：户外7区

重点材料提供：提供圈、皮球、沙包、障碍物、自行车等

指导要点：鼓励幼儿运用障碍物和沙包进行跑，跳跃等躲避练习。

场地：户外7区

重点材料提供：提供皮球、篮筐等等

指导要点：鼓励幼儿利用好皮球、篮筐，创意搭配，尝试投掷。

场地：户外1区

重点材料提供：提供轮胎、障碍物、自行车等

指导要点：鼓励幼儿自主选择器械进行活动，注意安全防护。

场地：户外1区

重点材料提供：提供轮胎、障碍物、自行车等

指导要点：鼓励幼儿运用轮胎等材料绕着障碍物进行滚动、跳跃等。

场地：户外1区

重点材料提供：提供障碍物、自行车等

指导要点：鼓励幼儿尝试带着自己的好朋友一起进行骑行。

集体、

小组活动

活动四：在一起吧

（社会）

活动三：我上幼儿园

（音乐）

活动二：大的和小的

（数学）

活动一：我的新朋友

（语言）

活动五：家里的好朋友

（美术）

上午游戏

区域游戏：科学区：小侦探；美工区：做汤圆、好吃的面条、涂鸦王国；益智区：拼图、走迷宫；建构区：我们的幼儿园；语言区：阿文的小毯子；生活区：折叠衣服；自然区：观察动植物

重点指导：科学区：鼓励幼儿用放大镜区看看班级里的物品，感受将东西放大后的新奇、有趣

角色游戏：海绵宝宝家、派大星家家、旺旺队家、奥特曼家、水果店、理发店、银行、图书馆、建筑工地

重点指导：娃娃家：认识各角色游戏区，初步知道娃娃家、银行中的角色，并尝试扮演这些角色

下午体锻及游戏

重点指导幼儿练习听口令按照一定的数量和朋友抱成团。

重点指导幼儿练习手脚着地协调爬。

重点指导幼儿能弯腰钻过拱形门并原路返回进行游戏。

重点指导幼儿学习两两协调钻的技能。

重点指导幼儿练习双脚并拢跳和双脚分开跳。

风车农场

海绵城市

阅览室

建构室

自主活动：舀小球

日常生活

⒈和幼儿一起读书、玩玩具、玩游戏,进一步拉近与幼儿的距离,逐渐建立师幼之间的依恋关系。

⒉在本周的点名活动中,教师有意识地通过对小组的点名,帮助幼儿尽快熟悉本组内的同伴。

⒊幼儿了解自己要及时如厕、洗手。

家长工作

⒈鼓励家长坚持每天送幼儿入园，并在家庭中多与幼儿交流幼儿园的趣事。

⒉让孩子知道自己的学名，鼓励孩子用语言告诉教师自己的需要，如喝水、如厕。

⒊家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子的入园焦急状况、睡眠时间、饮食状况等。

环境创设

⒈熟悉班级个人物品的摆放位置。以亲切的目光、温和的语气、和蔼的态度接待孩子，为孩子创设安全、温暖、宽松的心理环境，尽快地帮助幼儿与教师建立依恋关系。

⒉布置“我的新朋友”主题墙，张贴幼儿与好朋友的照片。

本周反思