星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：引导幼儿在入园时主动向门口的保安叔叔、老师、保育员以及遇到的每一位同伴热情地打招呼，使用礼貌用语如“早上好”、“你好”，营造温馨和谐的入园氛围。

⒉桌面游戏：提供恩物、棋类游戏、迷宫等，鼓励幼儿自主选择游戏材料。

⒊其它：帮助幼儿摆放个人物品，关注自然植物的生长情况，观察植物的新年前后的变化。

⒋晨谈：新年趣事、元宵节。

户外锻炼

场地：户外5区

重点材料提供：攀爬网、自行车、滑滑梯等

指导要点：创设游戏情境，设置裁判人物角色，丰富障碍道比赛场地。

场地：户外5区

重点材料提供：攀爬网、自行车、滑滑梯等

指导要点：利用现有材料，设计一系列团队挑战任务，如“攀爬网接力赛”（幼儿需依次攀爬至顶端并敲响铃铛）。

集体、

小组活动

活动一：新年趣事

（社会）

活动二：新年带着幸福来（音乐）

上午游戏

区域活动

户外建构

美工区：红色的物品、剪窗花、折纸灯笼 语言区：新年吉祥物、新年 自然区：植物生长变化

益智区: 十二生肖排排队、新年礼物  科学区：找红色、挂花灯  生活区：包汤圆  建构区：我的家乡  

重点指导：美工区（剪窗花）

下午体锻及游戏

重点指导：幼儿与同伴两手臂协调地翻山坡。

重点指导：幼儿尝试连续自抛自接皮球。

建构室

角色游戏

角色游戏内容：宝宝家、弟弟家、妹妹家、小舞台、自助餐、叮咚小铺、建筑工地、图书馆等。

重点指导：⒈丰富班级角色游戏环境以及半成品材料的投放，超市中增加汤圆等商品。⒉继续巩固游戏常规，能正确使用各种游戏材料。

指导要点：在娃娃家游戏中可开展 “过年、吃年夜饭”等。  

日常生活

⒈平时谈话：说说新年里最开心、有趣的事。

⒉引导孩子介绍有关新年的传统民俗文化，讲述年兽的故事，了解相关的新年习俗。

⒊引导幼儿说说新年的祝福语，能够大胆地说出对朋友的新年祝愿。

⒋稳定幼儿入园情绪，安抚情绪波动较大的幼儿。

家长工作

⒈帮助幼儿丰富有关过年的感性经验，与孩子一起整理过年时收到礼物，与同伴一起分享。

⒉收集图片、故事书等丰富有关“年”的知识。

⒊向幼儿介绍元宵节的来历，有可能的话带孩子参加元宵灯会活动。

环境创设

⒈师幼共同布置红彤彤的活动室，张贴对联、年画、窗花、悬挂中国结、灯笼、鞭炮等物品，创设喜气洋洋的新年环境。

⒉播放有关新年的欢快音乐作为活动的背景音乐，使幼儿置身于欢快、热闹的氛围中，熟悉音乐旋律。如：恭喜恭喜、新年带着幸福来、新年好、喜洋洋等。

⒊张贴一些过年的民间风俗照片、图片，供幼儿观察、欣赏。

本周反思