星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动打招呼，关注个别幼儿的情绪及身体状况。

⒉自主活动：幼儿自主选择游戏，如拼插积木，鼓励幼儿观察自然角并进行记录绿豆、红豆的发芽情况。

⒊晨谈：菜场里有哪些菜？蔬菜怎么种？蔬菜叶子是什么垃圾？

户外锻炼

场地：户外8区

重点材料提供：山坡、滑草工具、绳子、轮胎等。

指导要点：创设运货物的情境，鼓励幼儿自主设置障碍，骑小车运货。

场地：户外8区

重点材料提供：网格组合、山坡、滑草工具、绳子、轮胎等。

指导要点：鼓励幼儿自主创设情境玩网格攀爬组合，锻炼幼儿跑、跳、钻、爬等技能。

场地：户外9区

重点材料提供：秋千、摇摇马、圈圈、皮球等、攀爬架等。

指导要点：鼓励幼儿大胆尝试爬绳网，锻炼的手臂力量和攀爬技能。

场地：户外9区

重点材料提供：攀爬架、攀爬组合、皮球、迷彩障碍组合、平衡木等。

指导要点：鼓励幼儿探索一物多玩的方法，提升手臂力量、平衡等能力。

场地：户外9区

重点材料提供：羊角球、拱门、摇摇马、圈圈、皮球等。

指导要点：引导幼儿身体协调地钻山洞，锻炼钻爬技能。

集体、

小组活动

活动一：蔬菜的沉与浮

（科学）

活动二：蔬菜花园

（美术）

活动三：小兔子的菜园

（音乐）

活动四：会魔法的蔬菜

（语言）

活动五：攀山越岭去种菜

（体育）

上午游戏

区域活动

等风小院、木工坊

区域活动

海绵城市、玩泥区

区域活动

美工区：可爱的蔬菜朋友、好大的南瓜、蔬菜拓印 益智区:蔬菜数独、蔬菜相邻数、蔬菜翻翻棋 语言区：我会编故事、蔬菜我来说 科学区：蔬菜称重、种子发芽、蔬菜沉浮、蔬菜发电 生活区：豆豆分开来、有趣的大蒜、剥花生、腌泡菜 建构区：蔬菜大棚

重点指导：美工区：蔬菜印画，提供各种蔬菜切片、画纸；重点指导幼儿用不同蔬菜的切面能印出不同造型的作品。

下午体锻及游戏

踢球

引导学习用脚内侧踢球的动作，尝试与同伴配合进行传球、射门等游戏。

好玩的轮胎

引导幼儿用轮胎、梯子等材料拼成一条路，用走、跳、爬等方式通过。

传球走

引导幼儿用边走边踢或绕过障碍踢球等尝试将足球从起点运到球框中。

好玩的沙包

鼓励幼儿尝试沙包的不同玩玩法（头顶沙包、扔沙包、夹包跳等），锻炼幼儿平衡、投掷、跳等能力。

趣玩圈圈

引导幼儿尝试用跳圈、套圈、运圈等多种形式玩圈圈，发展动作的协调、灵活性。

美工室

角色游戏

等风小院、木工坊

角色游戏

角色游戏

角色游戏内容：小鸟家、双胞胎家、理发店、叮咚小铺、医院、银行、警察局等。

重点指导：⒈本周继续丰富理发店的游戏材料，和幼儿一起商讨如何使用这些材料进行理发

⒉鼓励幼儿收集自然物，放到叮咚小铺进行售卖。

⒊幼儿整理游戏材料的意识有待加强，提醒幼儿要将游戏材料分类摆放整齐。

日常生活

⒈日常生活中，带幼儿到班级的小菜园，说说自己认识的蔬菜。

⒉吃饭前向幼儿介绍午餐的蔬菜，说说菜品的名字和营养价值。

⒊天气渐冷，提醒幼儿活动后、放学前及时穿上外套。

家长工作

⒈建议家长可以带孩子到菜场去买菜，帮助孩子认识和了解蔬菜。

⒉家长在家中可以和孩子一起拣菜、洗菜，做一些简单的凉拌菜和沙拉，激发孩子对蔬菜的兴趣，喜欢吃蔬菜。

⒊家长和孩子共同进餐，告诉孩子蔬菜的名称和对人体的益处，注意培养孩子荤素搭配的良好饮食习惯。

环境创设

⒈布置蔬菜展览区，与幼儿一起商量并用各种蔬菜或自然物制作手工艺品装饰美工区。

⒉创设自然角，丰富自然角动植物，陈列幼儿收集的各种颜色的农作物、落叶、花等。

本周反思

本周继续开展《蔬菜朋友》主题活动，在科学活动《蔬菜的沉与浮》中，幼儿通过亲手操作胡萝卜、土豆、白菜等蔬菜，直观发现 “实心蔬菜易沉、叶片类蔬菜易浮” 的规律，部分幼儿还主动提出 “切开的蔬菜会不会变” 的疑问，展现出良好的探究欲；美术活动《蔬菜花园》里，幼儿用蔬菜切片拓印出花朵、太阳等造型，不仅熟悉了蔬菜切面特征，还激发了艺术创作兴趣。区域活动中各区域材料丰富且贴合主题，幼儿自主探索积极性高。美工区 “蔬菜拓印” 活动因提供了胡萝卜、青椒、莲藕等多种蔬菜切片，幼儿创作出风格各异的作品，部分幼儿还尝试将不同蔬菜拓印图案组合成 “蔬菜花园”。日常生活中带幼儿认识班级菜园蔬菜，餐前介绍蔬菜营养，同时提醒幼儿因天气转凉及时添衣，家长工作同步推进。