星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，关注幼儿身体状况，进活动室后进行自主签到，

⒉自选游戏：拼图、建构、图书等，鼓励幼儿自主选择自己喜欢的玩具进行游戏。

⒊其它：引导幼儿给自然角的植物浇水，观察自然角植物并进行记录。

⒋晨谈：你最喜欢什么蔬菜？今日菜谱。

户外锻炼

中秋放假

场地：户外四区

重点材料提供：安吉梯、皮球、滑索等

指导要点：积极参与滑索游戏，双手抓牢，沿着索道勇敢向前滑。

场地：户外五区

重点材料提供：平衡桥、大型玩具、塑料圈等

指导要点：鼓励幼儿有序排队上大型玩具，能双手抓杠悬空15左右。

场地：户外五区

重点材料提供：大型滑梯、攀爬架、独木桥、塑料圈

指导要点：鼓励幼儿勇于攀爬，发展幼儿四肢的力量。

场地：户外五区

重点材料提供：攀爬架、大型滑梯、山洞等

指导要点：鼓励幼儿手脚并用爬攀爬网，锻炼手部力量和耐力。

集体、

小组活动

活动一：露水蘑菇（语言）

（9.28）

活动二：扮家家（音乐）（10.11）

活动三：大蒜哥哥、葱弟弟和韭菜妹妹（科学）

活动四：多种多样的蔬菜

（数学）

上午游戏

区域活动

建构室

海绵城市、玩泥区

区域活动

美工区：可爱的蔬菜朋友、好大的南瓜、蔬菜拓印 益智区:蔬菜数独、蔬菜相邻数  语言区：我会编故事、蔬菜我来说 科学区：蔬菜称重、种子发芽、蔬菜沉浮、蔬菜发电 生活区：豆豆分开来、有趣的大蒜、剥花生 建构区：建构四米菜园子

重点指导：生活区：有趣的大蒜，正确使用工具辅助剥开大蒜，并且尝试将大蒜进行大小分类和称重，感知大蒜的形状、气味、大小等。

下午体锻及游戏

中秋放假

障碍赛

重点指导：幼儿在活动区域设置一些简单的障碍，让幼儿在跳跃过程中需要绕过或跳过障碍。

运球走

重点指导：引导幼儿用边走边拍或绕过障碍拍球等尝试运球走。

好玩的圈圈

重点指导：引导幼儿尝试用跳圈、套圈、运圈等多种形式玩圈圈，发展动作的协调、灵活性。

跳跃大比拼

重点指导：幼儿进行小组间的竞赛。比赛可以设置不同的规则和挑战，如跳跃距离、时间限制等。

角色游戏

海绵城市、玩泥区

角色游戏

小厨房

角色游戏内容：小鸟家、双胞胎家、理发店、叮咚小铺、医院、银行、警察局等。

重点指导：新增理发店中的各种材料，如：“发型设计图册”（贴满卡通发型图片），理发师可让顾客挑选发型。

日常生活

⒈开展蔬菜认知与分类活动，收集各类蔬菜，大胆说一说蔬菜的特性。

⒉照料自己种植的蔬菜种子，观察并记录其发芽和生长状况。

⒊用餐时鼓励幼儿多食用蔬菜，不挑食、不浪费粮食。

家长工作

⒈经常带孩子到菜场去买菜，帮助孩子认识和了解蔬菜，鼓励孩子与菜农进行交流。

⒉在家中多让孩子帮忙择菜、洗菜，做一些简单的凉拌菜和蔬菜沙拉，激发孩子对蔬菜的兴趣。

⒊家长以身作则多吃蔬菜，鼓励孩子不挑食、不偏食，多吃蔬菜

环境创设

⒈与幼儿一起将收集的蔬菜实物布置成蔬菜展，按类摆放，相互介绍认识。

⒉将幼儿带来的动植物布置在自然角中，自然角中增加蔬菜进行种植与养护，引导幼儿主动照料自然角。

⒊调整各区域环境及材料，区域中开展蔬菜大调查，引导幼儿在区域中与同伴分享对蔬菜的了解和认识，并布置在环境中。

本周反思

本周活动中引导幼儿了解蔬菜特点、激发食用蔬菜的情感，在集体活动中“大蒜哥哥、葱弟弟和韭菜妹妹” 科学活动让幼儿通过看、闻、摸等方式准确区分三种易混淆的蔬菜，不少幼儿能清晰说出 “大蒜有白白的瓣，闻起来有点辣”“韭菜的叶子是扁扁的”；“多种多样的蔬菜” 数学活动则引导幼儿按蔬菜的颜色、形状、食用部位进行分类，大部分幼儿能完成简单的分类任务，还能尝试用数字记录不同种类蔬菜的数量。区域游戏中美工区的 “蔬菜拓印”“可爱的蔬菜朋友” 作品充满创意，幼儿用胡萝卜、土豆等蔬菜蘸取颜料印出图案，再进行添画，既熟悉了蔬菜的外形特征，又锻炼了动手能力；生活区 “有趣的大蒜” 活动中，幼儿在教师指导下学会用小勺子辅助剥大蒜，部分能力较强的幼儿还能主动将剥好的大蒜按大小分类，并尝试用简易称重工具比较重量，充分感知了大蒜的特性。环境创设上与幼儿一起布置的 “蔬菜展” 效果良好，幼儿会主动向同伴介绍自己带来的蔬菜，相互交流蔬菜的特性。各区域的 “蔬菜大调查” 分享板块也丰富了环境内容，幼儿能在区域活动中分享自己对蔬菜的了解。但 “蔬菜展” 的分类标签不够清晰，部分幼儿在介绍时容易混淆蔬菜类别，后续可优化标签设计，让分类更直观。