星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动和老师、同伴问好，与个别幼儿进行交流；指导幼儿自主签到。

⒉自选游戏：鼓励幼儿自主选择玩具及活动材料，能够主动做好小组长工作。

⒊其它：指导值日生做好生态园的日常护理、物品放置整齐工作。

⒋晨谈：种子从哪里来、秋季适合播种哪些种子等。

户外锻炼

场地：户外四区

指导要点：鼓励幼儿合作一起玩跷跷板，找到平衡点，感受合作的快乐。

场地：户外四区

指导要点：鼓励幼儿能用正确的投掷姿势和技巧，关注投掷中的合作，提高团队协作能力。

场地：户外五区

指导要点：鼓励幼儿能自主进行攀爬游戏，手脚灵活协调。

场地：户外五区

指导要点：鼓励幼儿创设情境，进行攀爬、跳跃、奔跑等游戏，并自主进行难度提升。

场地：户外五区

指导要点：鼓励幼儿创设情境，进行攀爬、跳跃、奔跑等游戏。

集体、

小组活动

活动一：种子食品品尝会（社会）

活动二：骑“白马”的苍耳（科学）

活动三：子儿，吐吐（语言）

活动四：摘果子（体育）

活动五：南瓜（美术）

上午游戏

建构室

区域游戏

区域活动

弯弯河、闪闪池

区域游戏

内容：美工区：种子粘贴画、美丽的秋天  语言区：自制图书（一粒种子的旅行）、种子绘本  益智区：五子棋、种子排排队  科学区：称种子、树叶书签 自然区：寻找种子、观察自然角  建构区：种子小屋

重点指导：美工区、 科学区

下午体锻及游戏

重点指导：幼儿能机智的躲闪，并在奔跑时注意安全。

重点指导：幼儿能推着小车往返走，并保持小车的平衡。

重点指导：练习双脚行进中夹物跳。

重点指导：锻炼反应能力，练习跨步。

重点指导：练习抛球和接球的动作。

角色游戏

户外建构

角色游戏

角色游戏

儿童阅览室

角色游戏内容：娃娃家、图书馆、银行、医院、超市、建筑工地 新增：增加秋天的果实、树叶等，丰富游戏内容。

重点指导：⒈在教师的引导下能合理分配角色，较形象地扮演角色，按角色职责行动。⒉游戏讲评时乐于对自己、他人的言行做出正确评价。

指导要点：能在利用新增材料发挥想象，创设新的情节。

日常生活

⒈与幼儿讨论种子的秘密，说说种子都藏在哪里，是什么样子的？

⒉组织幼儿在幼儿园散步时仔细观察，发现不同种子的传播方式，如：蒲公英等。

⒊结合发现节活动，引导幼儿观察秋天的果实，并尝试着找一找果子。

家长工作

⒈与孩子在户外散步时，引导孩子观察、寻找植物的种子。

⒉请家长协助幼儿继续寻找、收集植物种子的实物及与秋天相关农作物。

环境创设

⒈在自然角种植种子，并选择泥土、沙子、水等来种植，开始记录自己种子的生长变化，重点观察菠萝蜜种子的发芽生长情况。

⒉把幼儿寻找发现或制作的各类有关秋天的事物、照片、美术作品等材料营造秋天的环境氛围。

本周反思