星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待，关注每个幼儿的情绪，主动与幼儿交流。

⒉自选游戏：鼓励幼儿按自己意愿积极参加活动，有针对性地指导幼儿的自选活动。

⒊其它：鼓励幼儿观察、养护自己种植的植物，并记录植物的发芽、生长情况。

⒋晨谈：名字的由来、我的本领等。

户外锻炼

场地：户外三区

指导要点：引导幼儿自主搭建跑酷材料，并合理的使用材料进行锻炼。

场地：户外三区

指导要点：鼓励幼儿创设情境，进行攀爬、跳跃、奔跑等游戏。

场地：户外三区

指导要点：鼓励幼儿探索多种方法进行皮球游戏，增加游戏的挑战性。

场地：户外四区

指导要点：引导幼儿将跳跃的游戏材料进行组合，鼓励幼儿尝试单双脚跳跃。

场地：户外四区

指导要点：鼓励幼儿多种方式玩组合梯，并能合理使用其它器械辅助。

集体、

小组活动

活动一：不一样的我（科学）

活动二：把我的名字唱出来（音乐）

活动三：我，喜欢我自己（语言）

活动四：生日墙（数学）

活动五：梦想档案（美术）

上午游戏

区域活动

区域活动

儿童阅览室

区域活动

建构室

区域内容：语言区：我们的名字、我的故事  益智区：撒花片、棋牌游戏 美工区：名字标记牌 、梦想档案、有趣的指纹画  科学区：不同的声音、会跳舞的娃娃  建构区：我眼中的家  自然区：观察植物的生长  时间：周二、四 、五

重点指导：引导幼儿了解自己名字的故事以及自己的特点，制作自己的名字标记牌。

下午体锻及游戏

重点指导：体验合作搬运物体的方法，促进肢体力量和平衡能力的发展。

重点指导：锻炼幼儿快速往返跑的能力，增强幼儿身体协调能力。

重点指导：俯卧侧滚锻炼幼儿身体控制能力和四肢力量。

重点指导：听信号定向滚球，锻炼手脚的控球能力。

重点指导：能听信号用不同的跳跃方式抱团。

角色游戏

风车农场

角色游戏

建构室

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、图书馆、医院、摆摊、甜品店、小酒店等。

重点指导：围绕新增游戏的环境创设进行设计与材料准备。

指导要点：⒈出示环境创设的相关图片，在与本班环境相匹配的基础上由孩子选择并设计自己想要的游戏环境。

日常生活

⒈提醒幼儿多喝水，早晚温差大，引导幼儿预防感冒。

⒉进行垃圾分类的教育，引导幼儿两人合作进行垃圾分类拍手游戏。

⒊散步时引导幼儿观察幼儿园里不同的人，了解每个人身上都有自己的特点、闪光点。

家长工作

⒈引导家长与孩子交流一些成功人物的成长故事，帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。

⒉在日常生活中引导幼儿关注自己及身边的各种变化，并用照片、图画等形式记录下来。

⒊鼓励家长有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。

环境创设

⒈师幼共同整理和添置一些活动室里的游戏物品，丰富游戏材料。

⒉鼓励幼儿准备一些植物和小动物，丰富班级自然角。

本周反思