2024年10月30日，科教新城幼教中心桴亭路幼儿园小班组开展了研修活动，重点学习 “电子学习文摘《向阳花》2024.10月刊”中“芬兰现象式教学及其对幼儿园主题活动的启示”这篇文章，大家结合自己的实践经验，交流各自的想法。由邹娜老师主持。

老师们认真地阅读了文章，并且交流了各自的想法。通过阅读文章，我们深刻体会到芬兰现象式教学对幼儿园主题活动的启示。首先，目标导向的教育理念强调素养的培养，这与我国核心素养的追求不谋而合。在幼儿园主题教育活动中，应以培养幼儿的六维能力为目标，包括文化底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新。这些能力的培养有助于幼儿全面发展，为适应未来世界打下坚实基础。

本次研修活动，让老师们学习到了很多关于芬兰现象式教学的知识。芬兰现象式教学为幼儿园主题活动提供了宝贵的启示，强调素养导向、内容与生活世界的联系、幼儿主体性的发挥以及多元化的评价方式，这些都是值得我们在实践中深入探索和应用的教育理念。